馬克思主義科學(xué)理論引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)和大學(xué)精神的基本模式研究

(北華大學(xué)就業(yè)工作處，吉林吉林132013)

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是黨的十六屆六中全會(huì)首次明確提出的一個(gè)科學(xué)命題，社會(huì)主義核心價(jià)值體系在中國(guó)整體社會(huì)價(jià)值體系中居于核心地位，發(fā)揮著主導(dǎo)作用，決定著整個(gè)價(jià)值體系的基本特征和基本方向。馬克思主義指導(dǎo)思想作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容，對(duì)社會(huì)主義大學(xué)的大學(xué)文化建設(shè)和大學(xué)精神培養(yǎng)具有至關(guān)重要的決定作用，馬克思主義科學(xué)理論是大學(xué)文化建設(shè)和大學(xué)精神培養(yǎng)的基石，不可動(dòng)搖。加強(qiáng)馬克思主義科學(xué)理論的教育影響，對(duì)于在大學(xué)生中構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系有著重要的作用。馬克思主義指導(dǎo)思想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂，也是引導(dǎo)校園文化的總方針和指南［1］。

一、依托馬克思主義理論教學(xué)的“全面影響”，形成大學(xué)文化與大學(xué)精神的構(gòu)建基礎(chǔ)

通過(guò)通識(shí)教育以馬克思主義為指導(dǎo)思想，將其內(nèi)涵滲透到課程的教學(xué)中去［2］。堅(jiān)持德育主渠道，以學(xué)生為主體，促進(jìn)思想政治理論課教學(xué)開(kāi)放化。思想政治理論課教學(xué)是高校思想政治教育的主渠道，也是關(guān)系到黨和國(guó)家培養(yǎng)什么樣的人的重大問(wèn)題。首先要做好思想政治理論課教學(xué)改革，黨委宣傳部、學(xué)工部、教務(wù)處、團(tuán)委、馬列教研室等部門(mén)，對(duì)大學(xué)生主渠道的思想政治理論課教學(xué)進(jìn)行論證研討，明確它的教學(xué)根本宗旨應(yīng)是以學(xué)生為主體，培養(yǎng)他們?nèi)娴奈拿魉仞B(yǎng)，打破書(shū)本、課堂、教師“三中心”的教學(xué)格局，著眼于大學(xué)生的個(gè)性創(chuàng)造和基本素質(zhì)提高，使課堂教學(xué)由務(wù)虛走向務(wù)實(shí)，由外部灌輸轉(zhuǎn)向內(nèi)在自省，由封閉型轉(zhuǎn)為開(kāi)放型。……