家兔急性心力衰竭實驗的教學體會

陳立松，楊麗娟，立 春

(北華大學基礎醫學院，吉林吉林132013)

機能實驗學是以生理學、病理生理學和藥理學實驗為基礎而形成的一門綜合性實驗學科。分別從不同角度、用不同方法研究和揭示機體的生理和病理狀態下的機能變化特點、疾病的發生發展規律及治療原則的學科。其可在實踐中培養學生的基本實驗技能和綜合分析問題的能力和素質，把所學知識理論聯系實際，進行融會貫通［1］。近幾年來，我實驗室做了較多的探索實驗［2］，積累了一些經驗。心力衰竭(heart failure，HF)是各種心臟疾病導致心功能不全的一種綜合性疾病，是由于心肌收縮和或舒張功能障礙使心輸出量絕對或相對降低，以致不能滿足機體組織代謝需求的病理生理過程。在臨床發生率和死亡率高，易導致多器官功能障礙綜(multipie organ dysfunction sysyndrome，MODS)，治療原則以去除病因治療，調節心衰的代償機制以及減少神經體液因子的過分激活等為依據。所以它一直是醫學院校專業理論教學的重中之重。學導式教學法是以學生為主體，教師為主導，引導學生學習的教學方法。它不同于學生初中時代延續的填鴨式教學法，使學生學習方法由被動變主動，提高學習的積極性對理論知識深刻理解并掌握。近年來，我機能教研室將學導式教學具體應用到機能實驗學教學中，轉變了傳統的機能實驗教學模式，并且取得了很好的效果。

一、理論學習中的重點和疑難點

心力衰竭是臨床上諸多心臟疾患的終末階段，其患病率正在逐年增加，特別是60歲上人群中，心力衰竭的患病率逐年明顯升高。……