我國美容醫學教育事業發展的科學認知

彭慶星，馮龍飛

(宜春學院美容醫學院;宜春學院醫學美學研究所，江西 宜春 336000)

2013年4月25日，習近平總書記在主持中央政治局常務委員會會議的講話中指出:“面對新形勢，我們要堅持用兩點論看問題，既要充分肯定取得的成績，又要清醒看到存在的問題，未雨綢繆，加強研判，宏觀政策要穩住，微觀政策要放活，社會政策要托底。”本文據此精神，從辯證唯物主義和歷史唯物主義出發，以“三要”為綱，回顧和思考我國美容醫學教育事業的發展歷程，在黨的十八屆三中全會精神指引下，力求科學地認識其現實和未來，大力促進美容醫學教育事業的全面深化改革。

1 當年興辦美容醫學教育的國家政策依據

1993年1月12日，國務院批轉國家教委《關于加快改革和積極發展普通高等教育的意見》要求:“拓寬專業面，加大教學內容和教學方法改革的力度。”“充分發揮各校優勢，根據經濟建設和社會發展的需要，規劃專業設置、調整專業方向、制訂教學計劃和教學大綱、選編教材和組織實施教學。”［1］當年，有原宜春醫學高等專科學校、原大連醫學院、原北京聯合大學中醫藥學院和石河子醫學院四院校經上級批準創辦了“美容醫學專業”，學制大專三年。當年，四校先后在大連、宜春召開多次聯席會議，共同研討和制行了該專業的設置、教學計劃、教材編寫等。相繼，有10多所院校開辦“臨床醫學專業∕美容醫學方向”的本科班，學制五年［1］。

2004年，衛生部、教育部聯合發“衛科教發［2004］167號”文件公布了“醫療美容技術專業”的本科和高職高專兩個層次的科目設置。……