關于一道高考模擬試卷中政治漫畫題目的討論

陳沖

2009年浙江省高考名校交流模擬試卷有一道漫畫《無奈》的題目，作為周練練習給高一年級學生做，正答率是2%，老師又重新審視了這道題目，沒想到老師間也有爭論。

原題題目是：

閱讀漫畫《無奈》，針對這種現象，國家發改委多次宣布降低藥品的最高零售價格。這說明（ ）

A.商品價格由國家和企業共同決定

B.國家宏觀調控可以彌補市場調節的缺陷

C.遵循價值規律的要求是使用行政手段的前提

D.國家宏觀調控是充分發揮市場機制作用的基礎

參考答案是C選項，這次的考試結果是98%的學生選擇了B選項，老師們也對這兩個選項有爭議。組里有四位老師，有兩位傾向于選B選項，有兩位傾向于選C選項。讓我們再整理這道題目的思路。

做漫畫題目的要求是一定要把漫畫的本意分析透徹，如何“看懂”漫畫呢？

一、看漫畫的標題

標題是漫畫的“眼睛”，這個眼睛反映漫畫的“心靈”——往往提示了漫畫的內容或畫旨。這幅漫畫的標題是《無奈》，誰“無奈”？是漫畫中的老人，病人，為什么“無奈”？因為高額的醫療費。

二、結合漫畫的形象思考寓意

漫畫是一種藝術手法，它是通過直觀形象反映道理的。因此，分析漫畫的形象是理解漫畫的另一個關鍵點。《無奈》漫畫中，有一位明顯處于弱勢地位的老人、病人。他正無奈地舉著自己的“零錢”，卻被“巨額醫療費”擋了回來。

三、透視夸張手法了解漫畫意圖

漫畫是夸張的藝術，它故意將生活中的現象變形，達到既出人意料又在情理中的效果。因此，解讀漫畫也要分析其夸張的手法。漫畫《無奈》中巨大的“手”與病人、老人瘦弱的身體形成鮮明的對比；強有力的“手”與老人無奈、可憐的表情形成鮮明的對比。這正反映了老百姓常說的“看病難、看病貴”的現象。

四、聯系漫畫中的文字說明理解漫畫

有些漫畫的內容，作者無法用圖畫的語言表達，只能借助文字語言。若是帶有文字的漫畫，則要對漫畫中的文字進行解讀，明了漫畫作者想借助這些文字進行解讀，明了漫畫作者想借助這些文字向讀者傳達怎樣的信息，文字和漫畫有怎樣的關系。漫畫《無奈》中“巨額醫療費”一句話，點名了這幅漫畫的主旨，面對高額的醫療費，普通老百姓無力支付，這已經影響了居民的正常生活和基本生活，正是市場調節的弱點和缺陷的體現。需要加強國家的宏觀調控。這正是這一漫畫題要考的知識點——社會主義市場經濟。社會主義市場經濟一方面要發揮市場在資源配置中的基礎性作用，充分發揮市場經濟三大調節機制——價格、供求和競爭，更準確、靈活、靈敏地實現資源有效、合理配置。市場經濟的調節有其固有的弱點和缺陷：自發性、盲目性和滯后性。市場經濟的這些局限性會造成資源的浪費、經濟的波動和社會收入分配不公平。這就要加強國家的宏觀調控，彌補市場經濟的不足，促進國民經濟的平穩健康發展。

五、聯系生活實際理解漫畫的寓意

漫畫是作者借用圖畫的語言，表達對真善美的歌頌，對假丑惡的鞭笞；是對生活直接或間接的反映。要看懂漫畫，不妨將漫畫的直觀圖像所反映的內容同生活、社會實際聯系起來，想想自己周圍有沒有漫畫中所要歌頌或諷刺的對象，從而理解、把握漫畫的要義。在我國，巨額醫療費的形成是多方面原因造成的，很大程度是因為某些藥品價格居高不下。在此背景下，從1998年5月21日起，國家計委決定放開維生素C、諾氟沙星、環丙沙星、氧氟沙星等4種藥品價格，揭開了藥品降價的序幕。迄今為止，我國已針對不同品類的藥品進行了3輪共31次降價。國家在運用行政手段加強對市場經濟的監督和管理，降低藥品等的價格，改善民生。

通過以上分析，漫畫的主旨是市場調節自發性的弊端所導致的后果，出現了背離藥品價值的過高藥品價格，這已影響了老百姓的基本生活，影響了和諧社會的構建。題目的文字背景是“針對這種現象，國家發改委多次宣布降低藥品的最高零售價格”這一句是在描述國家針對這種情況進行了宏觀調控。看到這，似乎答案選B。仔細想想，這是一道單項選擇題，單項選擇題的特點是選項的選擇一定是最佳的，一定是唯一的。如果這是一道主觀題，答案設置首先要有這句“國家宏觀調控可以彌補市場調節的缺陷”。再往下，反觀題目的這句“針對這種現象，國家發改委多次宣布降低藥品的最高零售價格”就該往更細致的地方想，國家在運用行政手段調節經濟，國家運用行政手段進行宏觀調控時一定要遵循價值規律，所以國家對藥品價格的控制是有一個最高零售價格，而不是國家為了降低藥品價格，為了改善民生，而規定每一種藥品的價格。這樣看起來，這道單項選擇題的最佳答案就應該是C選項。endprint