淺議光影構成在舞臺表演中的應用

秦磊

21世紀是一個轉型的世紀，世界的發展進入了一個知識科技時代，經濟發展趨于轉型不在是以傳統的產業發展來撐起著世界經濟，然而動漫產業作為文化產業的后起之秀，正確經濟全球化的過程中扮演著越來越重要的作用，作為世界動漫產業的一部分，中國動漫產業也隨之余出，當前的中國動漫產業擁有廣闊的市場，但同時也面臨著重要的挑戰，如何擺脫現階段被動的局面，以高質量的動漫藝術奪回國內市場同時走向世界走向未來，如何探索一條合適于中國動漫發展之路，則是中國動漫界當前最急需解決的問題，而一切解決問題的根本首先是來源于對事物的認識。

關鍵詞：濰坊科技學院；動漫設計；現狀

我們80、90后一代是在漫畫書、動畫片的陪伴下長大的，它們都是我們童年的美好回憶。談到動漫，就不得不提及日本，動漫產業是日本的第三大產業，日本動畫已有九十多年的歷史，日本動漫產業發展至今，在劇情、內容、畫技方面皆已達到極高的水準，也已進入了成熟期。日本的動漫文化充斥著年輕人的每一個細胞，人們用它來寄托自己的理念、夢想，通過這個載體人們痛斥現實社會的黑暗，可以激起人們奮斗的勇氣，可以喚醒人心深處那最為寶貴的財富，它不單單是給小孩子看的勵志片，更包含大量對社會對人生的看法。

國產動漫還處于動畫片起步階段，國家對動畫業的大力扶持，使國產動畫產業已初具規模，正在努力沖破幼稚的枷鎖，并向商業動畫前進。社會對動畫專業人才的需求不僅大量而且急切，促使動畫成為大專院校的熱門專業。各大專院校和社會培訓機構由于看到動畫教育所產生的社會和經濟的雙重效益，便都紛紛開設動畫專業。然而，在這繁榮景象的背后，我們也應看到，我國現行的動畫教育所存在著的盲目性和功利性，以及由此所引發的許多弊端，如在師資力量和教學體系上所存在的缺失與不足等等，特別是從近一兩年的動畫專業畢業生的就業形勢和實際工作中，已經愈發明顯地暴露出了問題的普遍性和嚴重性。

由于動畫教育具有跨藝術與技術之兩個領域的特點，既為眾多院校開設動畫專業提供了可能性，似乎包括美術學院、科技學院、傳媒學院、師范學院以及綜合性大學的藝術系、計算機系、工程系或職業教育學院等都可以躋身其中。大多數院校的動畫專業都是在近一兩年內不具備條件的情況下匆匆上馬的，談不上什么學科基礎、教學體系，甚至連基本的教學設施和師資都極度缺乏，完全不具備培養高層次動畫人才的設備和能力。

濰坊科技學院是在濰坊科技職業學院的基礎上，經教育部和山東省政府批準成立的普通本科院校。該校美術系共設三個專業，動畫設計、電腦藝術設計和廣告設計與制作，其中只有動畫設計是本科專業，主要開設繪畫基礎、二維動畫設計、三維動畫設計、動畫造型設計、動畫場景設計、MaYa、影視編輯、后期合成、影視特效制作、電腦虛擬場景設計、多媒體技術及應用等課程，嚴格按照教育部的培養方案進行課程設置。學院非常重視美術系師資力量的設置，近兩年想方設法引進高素質人才，近年來師生共同完成了《賈思勰》《白鼠與灰鼠》《黃鼠狼皮皮》等多部動畫片；制作了《菜鄉魂》《賈思勰文化廣場群體雕塑》《蔬菜百子》《水滸一百單八將》 等大型作品。《動漫造型設計》《招貼設計》《三維動畫設計與制作》等課程被評為精品課程。其中《動漫造型設計》《三維動畫設計與制作》都是動畫設計專業的課程。可以說濰坊科技學院在該專業上下了不少功夫，也非常重視該專業人才的培養。據調查，該校之所以能完成多項優秀作品的制作，也跟學校重視跟企業的合作是分不開的，濰坊科技學院曾與科大文化傳媒公司、藍狐動漫設計公司等合作，不僅共同完成了不少優秀作品，而且給學生提供了實習、就業崗位。

濰坊科技學院處于山東壽光，壽光是一個縣級市，它雖然發展迅速，但是藝術方面的發展還是非常緩慢，對于藝術專業的學生來說缺乏氛圍。動畫專業在科技學院是一個新的專業，至今沒有畢業生，但是學校在該專業學生就業方面，有自己的打算，學校把考研工作作為重頭戲，通過考研疏散一部分畢業生，再通過跟多家企業的合作，提前安排學生實習，增加學生的社會經驗。美術系雖然嚴格按照省教育局的培養方案進行課程設置，但是仍沒有制定出一套適合本校學生的教學體系，一切都還在探索階段。

我們要對中國的動漫產業的前景充滿信心，充分認識創作實踐中藝術之間的個性和共性，努力打造我們自己的動畫品牌。

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