基于數學與應用數學在教學改革中的討論

作者簡介：閔文佳(1991.7-)，民族：苗族，性別：男，籍貫：貴州省錦屏縣，學歷：本科，單位：凱里學院數學科學學院，研究方向：數學與應用數學。

摘要：近年來，我國數學和應用數學專業在各個領域中的應用越來越廣泛，然而受到不同程度的限制，該專業在我國教學體系中的定位有很多缺陷，在觀念和意識上較為薄弱，面臨著新時代的發展，數學和應用數學需要通過不斷的改革才能融入到新的發展環境中，本文通過對我國高校數學與應用數學專業的教學現狀進行分析，結合現代教學的現狀給數學與應用數學專業的發展提供幾條建議。

關鍵詞：數學；應用數學；課程標準；高等數學；教學改革

隨著我國數學與應用數學應用的不斷發展，我國教育部門已經就發展趨勢對高中數學課程標準進行改革，在教學目標、教學理念、教學評價等方面有著很大的改變，教學模式的改革給數學與數學應用專業的教學帶來了很大挑戰，培養的畢業生在就業率和市場競爭力方面都有著很大的提高。我國目前的高校數學與應用數學的教學方案還和原來的教學方案一樣，在改革上需要大刀闊斧的進行改革才能全面適應新的發展環境。

一． 我國高校數學與應用數學在教學模式中的現狀分析

1.我國高校的教育觀念和數學觀念較為陳舊

相關研究表明，我國教師的教育觀念較為陳舊，直接影響著學生的數學觀念和數學應用觀念，產生這種現象的主要原因……