高中地理案例教學應對技巧

張文彪

摘要：通過地理案例開展教學活動，可以加強學生對基礎知識和主干知識的學習，并且能夠切實轉變教學的方法和學習的方法，從而有效提高教學效率。并且能夠增強學生學習地理的能力，從而使整個學科的素養得到提升。同時從中還可以更加準確地把握現在新課程改革的主要方向，并可以從容應對現在的高考發展趨勢。因此運用地理案例進行教學，是提高課堂效率的有效辦法之一。

關鍵詞：高中地理；案例教學；應對技巧

高中地理作為基礎課程之一，也是高考的重要科目，因此有效地提升課堂效率，實現學生學習成績的提高，并形成良好的地理素質有著十分重要的意義。案例教學方式最為一種形象生動的教學方法，在實際教學運用中取得了很好的教學效果。文章將以《地球公轉地理意義》這一課程內容為例，具體講解高中地理案例教學的應對技巧。

1.問題的提出

地理案例教學是先描述一種具體的地理教學情境，引導學生在這種情境下對所列舉的案例進行討論，從而讓學生掌握知識，實現教學目標的一種教學方法。它引導學生對所列舉的案例進行深入的研究，并對得出的結論進行總結和歸納，從而使知識更加具體，引導學生從個別推導出一般，從典型的案例中獲得規律性原理。案例教學是新課程推廣的一大特色，它使得地理教學更加具有生活氣息，引導學生學會運用地理知識解決實際生活中的問題，從而使地理教學更加開放。……