加強商務英語第二課堂建設,豐富高職校園文化

作者簡介：王良存（1981.10-），女，講師，碩士研究生，研究方向：英語教學及英美文學。

摘要：第二課堂的開展對商務英語專業的學習具有積極的作用，同時也對校園文化產生積極的影響，本文嘗試以高職校園文化為切入點，淺談通過組織第二課堂，在夯實商務英語專業技能的同時，豐富高職校園文化生活。

關鍵詞：商務英語；第二課堂；校園文化

高等職業教育的目標是培養與我國社會主義現代化建設要求相適應的，掌握本專業必備的基礎理論和專門知識，具有從事本專業實際工作的全面素質和綜合職業能力的，在生產、建設、管理、服務第一線工作的高級技術應用型人才。如何提高大學生的英語綜合應用能力，使其具備扎實的英語基礎，為其日后走入工作崗位鋪墊堅實的道?目前，我國高職英語教學改革的重點仍然放在課堂教學，還沒有把課外教學即第二課堂上升到同等高度加以重視，沒有將第二課堂作為大學英語課程的一個重要組成部分來進行專門研究和系統建設，沒有意識到第二課堂建設除了夯實專業基礎外，還對整個校園文化起到積極的促進作用。因此，加強大學英語第二課堂建設顯得尤為迫切和重要。

一、 第二課堂與校園文化的關系

發展英語第二課堂教育，創新校園文化建設，是高職院校正確引導學生，培養學生良好職業道德素質和創業意識與能力的需要。剛跨入大學校門的大學生，因為年齡等原因，可能因為第一課堂無趣的原因，會把注意力轉到其他方面如網絡游戲上去。……