初中英語中考復(fù)習(xí)策略微探

吳金德

摘要：本論文根據(jù)筆者多年積累的些許體會，旨在闡述如何進(jìn)行有效的初中英語中考復(fù)習(xí)，分別從單詞、時態(tài)、單元等方面進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：英語中考復(fù)習(xí)；單詞時態(tài)；單元；融會貫通中圖分類號：G633.41文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2014）10-0096-02眼下，初中英語面臨著重大的復(fù)習(xí)任務(wù)，可以說，復(fù)習(xí)起著提綱挈領(lǐng)、融會貫通的作用，如何合理地利用時間？如何把初一到初三的知識點(diǎn)全面顧及？這些都起到非常重要的作用。筆者認(rèn)為，一本書接著一本書，一個單元接著一個單元，這樣的復(fù)習(xí)雖然顯得詳盡，但卻沒有合理利用時間，反而沒有居高臨下，顧及全面，使知識點(diǎn)支離破碎，使學(xué)生記憶混亂，效果往往不是很理想。那么，怎么樣的復(fù)習(xí)方法可以比較完美解決以上問題？筆者認(rèn)為，以點(diǎn)帶面的學(xué)習(xí)策略能夠迎合以上問題的解決方法。下面筆者就從單詞、時態(tài)、單元等板塊進(jìn)行闡述。

1.單詞

比如有關(guān)顏色、職業(yè)身份、動詞形容詞化的單詞，復(fù)習(xí)的時候應(yīng)該從初一到初三一覽無遺，七年級上冊學(xué)生學(xué)了有關(guān)顏色的有colour,red, yellow, green, blue, black, white；有關(guān)職業(yè)身份的有student,teacher,musician,actor；有關(guān)動詞形容詞化的單詞有boring,exciting,interesting。初一下冊學(xué)生學(xué)了有關(guān)這些方面的單詞有：colorful,blonde, brown (有關(guān)顏色)， assistant,bank clerk, captain, guide, doctor, policeman, policewoman, shop assistant, singer, waiter, chief, reporter (有關(guān)職業(yè)身份), relaxed,surprised（動詞形容詞化的單詞）。初二上冊學(xué)生學(xué)了有關(guān)這些方面的單詞有：有關(guān)顏色的詞匯沒有，有關(guān)職業(yè)身份的詞匯有tourist, passenger, vistor, monitor, player, gymnast, pianist,champion, athlete, programmer, engineer, pilot, artist, reader, exchange student, performer，有關(guān)動詞形容詞化的詞匯有excited。初二下冊學(xué)生學(xué)了有關(guān)這些方面的單詞有：有關(guān)顏色的詞匯沒有出現(xiàn)，有關(guān)職業(yè)身份的詞匯有agent, attendant, barber, character, alien, Beijinger, collector, emperor, flight attendant, foreigner, hero, monster, terrorist, tutor, volunteer, waitress, winner, writer, lawyer, 有關(guān)動詞形容詞化的單詞有amazing, annoyed, interested, bored, disappointing。 初三全冊學(xué)生學(xué)了有關(guān)這些方面的單詞有：有關(guān)顏色的詞匯有pink, purple，有關(guān)職業(yè)身份的單詞有l(wèi)earner, psychologist, head teacher, listener, auther, optometrist, director, farmer, fisherman, translator, sportspeople, veterinarian, chef, lead singer有關(guān)動詞形容詞化的單詞有frustrating, terrified, fascinating, worried, tiring, thrilling, embarrassed, embarrassing,exhausted, convincing, confusing, misleading, disgusted。以上筆者以顏色等為例子進(jìn)行闡述，那么其它類別的單詞也同理類推。

2.時態(tài)

時態(tài)在英語教學(xué)中占有相當(dāng)重要的地位，復(fù)習(xí)時態(tài)的時候，不要初一、初二、初三這樣切割開來，筆者在復(fù)習(xí)的時候，常常把它分成兩部分：現(xiàn)在時態(tài)、過去時態(tài)、將來時態(tài)?，F(xiàn)在時態(tài)包括一般現(xiàn)在時態(tài)、現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)、現(xiàn)在完成時態(tài)。過去時態(tài)包括一般過去時態(tài)、過去進(jìn)行時態(tài)、過去完成時態(tài)。將來時態(tài)包括一般將來時態(tài)、過去將來時態(tài)。筆者在復(fù)習(xí)概括時態(tài)的時候，只用了一句話，一般情況下，時態(tài)由時間或相當(dāng)于時間的副詞決定，并且時態(tài)由動詞體現(xiàn)出來。比如現(xiàn)在時態(tài)，He reads English every morning. He is reading English now. He has already read English.這三句中，表達(dá)時間的副詞或狀語分別為every morning、now、 already。所以第一句用一般現(xiàn)在時進(jìn)行表達(dá)，它表示一般情況下發(fā)生的情況。第二句用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)，它表示說話時正在發(fā)生的情況，第三句用上現(xiàn)在完成時態(tài)，表示過去的動作對現(xiàn)在造成的影響，著重強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)在的影響。在復(fù)習(xí)中，可以穿插相當(dāng)量的習(xí)題進(jìn)行鞏固。其他類別的時態(tài)也同樣道理。

3.單元

在單元復(fù)習(xí)過程中，盡量也做到顧及全面，初一到初三相關(guān)內(nèi)容的單元也盡量串聯(lián)一起進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣給學(xué)生以整體全面的感覺，便于他們合理利用時間，并且進(jìn)行有效的記憶。比如，今年筆者在復(fù)習(xí)教學(xué)旅游度假這個話題，可以把人教版九年級Unit7 Where would you like to visit ?與初一初二有機(jī)地結(jié)合起來。這個單元圍繞"Vacations"展開，讓學(xué)生用"I'd like /love to…"和"I hope to…"等句型談?wù)摳髯韵矚g的旅游勝地。筆者清楚地知道，學(xué)生在七年級中學(xué)習(xí)了"How was your weekend? Where did you go on vacation?",在八年級上冊第三單元和第八單元已學(xué)過用一般將來時和一般過去時談?wù)?Vacations"這一話題，所以在教學(xué)這個單元的時候就抓住這個契機(jī)進(jìn)行復(fù)習(xí)，從而以舊帶新，甚至連初一的知識也帶上。在七年級下冊Unit9中,復(fù)習(xí)了How was your weekend ? It was terrible/great /very good. What did you/he/she/they do last weekend?I/He/She/They went to the beach.等句型，還有單詞的過去式如am/is——was, are——were,go——went,clean——cleaned,do——did,have——had等。在Uint10中，筆者復(fù)習(xí)了一般過去時用法（特殊疑問句、一般疑問句及其肯定和否定回答），如：Where did you/he/she/they go on vacation?I/He/She/They went to summer camp/New York city.Did you/he/she/they go to Central Park? Yes, I/he/she/they did. No, I/he/she/they didn't. How was the weather? It was humid. How were the people? They were friendly.復(fù)習(xí)了單詞museum,exam,really,rainy,were,expensive,delicious,cheap,water,cry,coner,make,made,feel,walk,back,decide,wall,palace,square等，八年級上冊第三單元中，筆者復(fù)習(xí)了What are you doing for vacation ? Where are you going ? What time are you leaving ? How long are you staying ? Who are you going with ?等句型，以及go camping / hiking/sightseeing/fishing , how long,rent videos , a movie star,etc.還有一般將來時的用法。在第八單元中，復(fù)習(xí)了談?wù)撨^去發(fā)生的事情，回顧自己過去有趣的經(jīng)歷，正確運(yùn)用一般過去時，如：Did you go to the zoo ? No, I didn't. I went to the aquarium.Did you see any animals ?Were there any sharks ?還有單詞如aquarium, gift shop,souvenir等。通過一系列的復(fù)習(xí)，學(xué)生以往的漏洞或多或少地被彌補(bǔ)了，然后再把知識點(diǎn)串聯(lián)起來,學(xué)生復(fù)習(xí)起來輕松多了，記憶起來簡單多了。

以上是筆者根據(jù)以往的教學(xué)積累闡述有關(guān)中考復(fù)習(xí)的點(diǎn)滴體會，由于筆墨的限制，只闡述了三方面的復(fù)習(xí)策略，其實(shí)其他方面的知識也同樣可以依照這樣的思路去復(fù)習(xí)歸納，只要潛心專研，一定會有好的收獲。參考文獻(xiàn)：

[1]中華人民共和國教育部.英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）[S].北京：北京師范大學(xué)出版社,2001.

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