特別的愛 溫暖特別的你

王德秀

“王老師，馬家坤沒有上操！”體育委員報告說。

班上有個學生叫馬家坤，非常調皮。學生向我反映說，馬家坤在一年級時經常不參加課間操、集會，也常常不交作業，老師經常批評他，但他從來不聽，好像有意跟老師作對似的。我聽了更火了，在操場轉了一圈回到教室，發現他正躲在教室后面的書柜旁，我真想揪他出來，當著全校學生面批評他一頓。但多年的工作經驗告訴我：老師不能意氣用事，更不能圖一時痛快。“人要臉，樹要皮”，僅靠批評是不能解決問題的，這樣只會使他“破罐子破摔”， 根本達不到教育效果。

下午放學后，我踏著泥濘小路，步行來到了離學校約18里路外的孟家灣村一組馬家坤家中。當時氣溫很高，我渾身被汗水浸透，左腳板磨出了一個板栗大的血泡，走路一瘸一拐的。

知道我是學校老師時，馬家坤的奶奶眼里激動的淚水奪眶而出，一雙枯瘦的手握著我的手久久不放：“王老師，我活了七十二歲了，今天是第一次見人來我們這個窮家，平時就連村干部也從不到我家來，別說學校的老師了！你真是個好老師啊，我們家老的老，小的小，病的病，房子破破爛爛，家里連一把像樣的椅子都沒有。孫子從小就沒了媽，我們把他太看得太嬌了，一想他是沒娘疼的孩子，就算他不聽話，我們也舍不得打……”這時，馬家坤也低著頭圍攏來，我看到這一幕，聽到這一句句發自肺腑的話，深深感動了，原來學生的本質并不壞，只是沒有人照顧引導他。