春風化雨，潤物無聲—談校園文化建設

李樹森

我校始建于1906年，至今已有百年歷史。2001年5月再次動遷，校址座落在向陽寺村西部，占地18000平方米，建筑面積4400平方米，是由向陽寺村投資近450萬元，新建而頗具規模的標準教學樓。新學校地勢優越，環境優雅，校園景色怡人，三季有花，四季常青。學校現有18個教學班，學生918名，教師38名。是一所普通的農村小學。

學校歷年來，都將進一步堅持創辦全面加特色學校，造就奉獻加創新教師，培養合格加特長學生的辦學宗旨：管理優化、環境優美、隊伍優良、教學優質的戰略目標，現以分步得到了落實。首先，建設校園文化，創設優美育人環境，融校園、家園、花園、樂園為一體，集學校美、自然美、藝術美、科學美為一身。校園內處處顯示出濃厚的人文特色和育人品位。幾年來，學校從物質文化、精神文化等幾個方面加強了建設，極大的提升了學校的文化品位，使文化育人這一教育理念得到了很好的體現。

一、校園文化建設的指導思想

堅持以鄧小平理論、"三個代表"重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，按照全面推進素質教育的要求，以社會主義榮辱觀為導向，以全體師生為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化美化校園環境為重點，以學生文明行為習慣培養為特色，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進他們的全面發展和健康成長。

二、校園文化建設的主題

書香校園、文明校園、和諧校園、平安校園。

三、校園文化建設的構思

1、讓每一堵墻都會說話

讓每一堵墻、每一條走廊都會說話，讓每一塊綠地都會抒情，讓每一個角落都有美的閃現。這是首山鎮第三小學校園文化的追求。學校走廊懸掛著："國學文摘、古詩欣賞、名人名言"三大板塊的校園文化展板。并把這三大板塊的內容進一步深化編寫出版三本校本教材，分年段納入課程計劃。

學校每一處都是宣傳的陣地，從校園的板報、紅領巾廣播站、走廊拐角的"輕聲漫步過走廊，文明禮儀、請勿吸煙、"等溫馨提示語牌，到教室和走廊的名人名言、名人畫像，到班級的剪影、國旗、班風、《小學生日常行為規范》，到圖書閱覽室的書刊、報紙，無處不體現著校園文化的宣傳教育，可以說，校園文化教育的圖、文、聲、像已形成了強大的輿論氛圍，起到了潛移默化的作用，不斷提高師生的文化素養。

2、讓每一次活動使學生思想得到升華

首山鎮第三小學善于利用校園環境資源開展主題教育活動，在校園內營造了"生動、活潑、健康、和諧"的環境大課堂，使學生思想不斷得到升華，促進了素質教育的和諧發展。道德教育凈化靈魂。學校開展了升旗儀式、國旗下的講話、觀看愛國影片等愛國主義教育活動；開展了"塑造文明學生形象"、"文明禮儀知識"、"愛父母"、"愛學校"、"愛老師"系列讀書活動、征文比賽、演講比賽和 "愛心救助"、"美化家園"、"環保衛士"、"學雷鋒講奉獻"等活動。通過這些活動，凈化了學生心靈，引導學生崇尚團結、友愛、互助、奉獻的精神，弘揚了助人為樂的優良傳統，受到社會各界的廣泛好評。

3、給孩子一片天地，讓孩子自由飛翔

以活動吸引人，開展豐富多彩的文化教育活動，給孩子一個自由發展、自主張揚的空間，是首山鎮第三小學文化建設的一大特色。藝術活動活躍校園。每年"六一"兒童節都開展慶六一才藝展示會，班班有歌聲活動，首山鎮第三小學校園內琴聲悠揚，歌聲鏗鏘；操場上，吶喊連連；教室內，揮毫弄墨；舞蹈室內舞姿優美。這是學校特長班在開展活動。學校成立了學生舞蹈隊、美術繪畫班、合唱隊等興趣特長班，學生打破班級界限，自由自在地參與活動，他們學得有情、有趣、有味，各盡所能、各盡所長、各得其樂。他們還積極參加各級組織的文藝匯演、才藝大賽、運動會以及書法、繪畫、等活動，豐富的文藝活動，不僅展現了學生風采，陶冶了學生情操，擴大了學生的知識面，提高了學生的鑒賞能力，而且營造了文化氛圍，促進了學校校園文化建設工作的發展。

4、讓使命充滿校園，提高校園文化底蘊

"沒有規矩，無以成方圓"。我們用完善的管理制度，規范了師生行為，提高了校園文化底蘊，促進了素質教育健康發展。

辦學思路指引文化方向。學校整體規劃，制訂了 "配套建校、文化美校、規范立校、特色興校、改革強校、科研活校"的發展戰略，提出了 "狠抓常規管理，規范辦學行為，注重教學科研，推進素質教育，充實活動載體，促進全面發展"的總體要求，確定了 "為每一個家庭提供最佳的服務，讓每一個學生得到最大發展"的辦學宗旨和"建特色學校，建快樂學校"的辦學目標。正確的辦學思路為學校校園文化建設起到了很好的導向作用。

雨露潤花蕾，溫馨滿校園。經過幾年的努力，首山鎮第三小學已成為一所花蕾綻放的花園、溫馨幸福的家園。目前，學校正以飽滿的熱情，昂揚的姿態，為辦人民滿意的學校而努力奮斗！