數字化圖書館發展現狀及對策探究

蔡彤霞

摘要：在信息化時代，圖書館的建設也正朝著網絡化、電子化和數字化的方向發展。我國各地方也逐漸加大對數字化圖書館建設的關注，但是由于我國在這方面經驗不足，存在各種問題。本文通過對數字圖書館的發展現狀探析，為高校數字化圖書館建設提出一些參考建議。

關鍵詞：數字化；圖書館；現狀；對策

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）19-0210-02

數字化圖書館將傳統的書籍以電子化形式建成數字資源庫，為現代人們的學習提供了便利。尤其是在高校，數字化圖書館建設也是校園文化建設的一部分，具有隱性的教育功能。為了更好地發揮數字化圖書館的功能性，我們應該關注其發展過程中存在的問題，積極采取解決策略，從而營造良好高校學習氛圍。因此，對數字化圖書館建設的研究具有一定現實的意義。

一、數字化圖書館的概念和意義

1.數字化圖書館的概念。如今的信息社會中，信息在爆炸性增長，知識更新周期在縮短，正是由于科學技術的飛速發展，“電子圖書館”、“虛擬圖書館”等概念出現在當今社會。隨著電子出版物的發展，數字化信息資源的豐富，“數字圖書館”被人們逐步傾向使用。數字圖書館是指在信息資源數字化基礎上，利用現有的圖書館和多媒體技術、數據庫技術、數據壓縮技術光盤存儲技術、網絡技術等技術手段，將沒有版權爭議的館藏印刷型文獻、縮微型文獻、音像型文獻等傳統介質的文獻數字并建成數字資源庫。

2.數字圖書館建設的意義。（1）數字化圖書館建設為知識獲取提供便利。數字化圖書館通過因特網，將知識信息整合起來，形成信息資源中心。數字化圖書館的資源均為數字化的信息。數字化圖書館相對于傳統圖書館，不僅擁有更豐富的數字化資源，而且不被空間所約束，現代化的文獻查找方式為我們獲取電子信息提供了有利條件。（2）數字化圖書館建設有利于校園文化建設。圖書館文化建設與大學校園文化建設是相互聯系、密不可分的。圖書館作為傳播知識的載體，成為校園文化的重要組成部分。圖書館以現代化館舍建筑、先進的設備、豐富的館藏文獻、科學的管理、完善的各項規章制度和優良的服務等來營造美的文化氛圍，將學生引向無限的思維空間。數字化圖書館建成，能夠更好地促使學生閱讀，館員現代化管理也為服務學生搭建了更有效的平臺。數字化圖書館，發展了科技，運用現代化的管理手段和管理理念，提升校園文化的內在價值，讓在校學生感受到文化氛圍，通過文化網絡的覆蓋，讓學生在富有感染力的現代化校園汲取先進知識。因此，數字化圖書館的建設，能夠促進現代化校園建設，是學校校園文化的重要組成部分，是校園文化教育的具體體現。（3）數字化圖書館建設具有隱性的教育功能。信息資源建設是高校圖書館文化建設的核心內容。圖書館必須高度重視信息資源的建設，對各種類型、各種載體的文獻信息，嚴格過濾，確保把健康的精神文化食糧及時地提供給大學生，抵制和阻止那些文化垃圾和有害信息的侵擾。圖書館通過網絡平臺向讀者推薦書籍，進行專題教育，這些都體現了圖書館具有隱性的教育性。數字化圖書館建設要求全面提升館員素質，加強館員的思想素質、職業道德、業務素質、文化素質的建設，開展專業指導，規范管理，優質服務，建立一支專業合格、管理到位、服務熱情的高素質的圖書館專業人員隊伍。因此，數字化圖書館建設，圖書館員必須具備與學校育人為本相適應的業務素質，充分發揮館員教書育人、管理育人、服務育人的作用，為讀者提供優質高效的服務，使圖書館成為育人的重要陣地。

二、數字化圖書館的發展現狀

目前我國數字化圖書館發展總體上已經初具規模。國家對數字圖書館系統工程建設已基本完成，尤其是在近十幾年，我國數字圖書館建設取得了突發猛進的發展。但是，由于我國對數字化圖書館建設缺乏專業化的指導，一直都是摸著石頭過河，與國外的數字化圖書館存在著明顯的差距。隨著數字化圖書館的規模擴大，一些矛盾也日漸突出，數字化圖書館在發展中存在的主要問題有：

1.對數字圖書館的認識不足。由于數字圖書館的建設是在近些年才完成的，在認識上難免存在認識不足的問題。從建設者角度來說，我國數字化圖書館建設缺乏統一的規劃概念，資源重復建設，造成了很大的浪費。其次，對管理者來說，我國數字圖書館管理模式單一，管理和服務模式照搬照用，缺乏思考，缺乏創新，在思想認識上層次不深。對使用者來說，不善于挖掘電子文獻的利用價值，習慣于傳統的紙質書籍的借閱，導致了電子資源利用不足。可見，數字化圖書館建設理念與實際情況存在著差距，加強對數字圖書館的認識顯得尤為重要。

2.缺乏專業化的管理人才。數字化圖書館不同于傳統圖書館，對館員的各方面素質要求更高，尤其是在處理信息技術方面，要求具有信息化專業技術。數字圖書館建設中需要懂計算機技術、通信技術、網絡信息資源組織、網絡安全、數字圖書館專業知識、法律知識等方面的信息化人才。而目前我國數字化圖書館并沒有配備足夠的信息化人才，數字圖書館管理人員缺乏經驗，對現有的數字化信息資源開發不足，數字化圖書館建設需要進一步培養數字圖書館建設所需要的綜合人才。數字圖書館建設好少不了真正熟悉這方面知識和技術的專業人才的支持。因此，加強專業化人才隊伍建設顯得十分迫切。

3.缺乏標準，管理制度落后。在數據庫數量、容量和質量上，大多數單位數據庫質量普遍不高。體現本館收藏特色的數據庫不多。數字化圖書管理制度落后，在建庫時，存在著不嚴格遵守書目數據的機讀格式，隨意刪減著錄項目，缺乏整體性考慮，數據重復錄入等現象。這給以后的數據庫轉庫和共享留下隱患。由于缺少一個現代標準，使得各個圖書館數據庫建設不能夠統一，整合資源存在一些阻礙因素。

三、數字化圖書館發展對策

1.加強認識，發揮數字化圖書館整體功能性。在認識上，應該加強管理者、建設者、使用者等三方面對數字化圖書館的全面認識。建設者應當學習數字圖書館的建設思想，提高數字圖書館各個階層合作建設的思想意識。管理者應當制定科學的文獻信息資源建設長遠戰略，優先發展特色文獻信息資源。使用者應該認識到數字化圖書館的建設意義，充分利用資源，挖掘館藏資源，不斷從數字圖書館中獲取知識。數字化圖書館建設不單單只是一個部門的工作，它是一個系統化的工程，必須在政府的主導下，組織協調各有關部門，進行全局把握，最大限度地降低重復投入，減少不必要的浪費。注重數字圖書館建設的整體功能性，加強各個體系各個地域各個行業的合作，保證數字化圖書館建設的質量。

2.加強專業管理隊伍建設。數字化圖書館建設是一項系統工程，也是一項高技術含量的項目，需要專業化的管理團隊，特別是熟悉現代信息技術的人才。因此，我們應該重點引進懂技術、會管理的現代人才。要想把數字圖書館建設好，需要有真正熟悉數字化圖書館建設的專業人才。打造構建數字圖書館的骨干隊伍，培養具有淵博扎實專業知識的業務能力強的后備人才。提升圖書館的服務質量，加強對現有圖書館人員的培訓，讓參加培訓的館員真正掌握計算機、信息整合等相關的知識，了解數字化圖書館管理系統，不斷地豐富知識，提高自身專業修養，將更好的服務帶給學生，從而達到管理育人的效果。

3.加強標準化建設，建立合理的管理制度。首先，數字化圖書館需要有統一的標準去衡量工作，從圖書館的數字化信息入庫開始，嚴格把關，做好每一個環節的工作，要求著錄的標準化，格式的標準化，交換的標準化。對館藏書籍進行標準化管理，不同的數字圖書館數據庫也采用統一的標準，避免重復資源，提升圖書館資源的利用率，從而縮小目前的標準規范與數字圖書館建設中的具體應用之間的距離。其次，建立合理的管理制度。圖書館在不斷地更新，制度也應該有所改變，要使得管理制度合情合理，以服務讀者為目標。使讀者能夠更快捷方便地獲取所需的知識資源，將數字化圖書館館員的親和力展現給讀者，讓其受到文化渲染，發揮其隱性的教育功能。

四、總結

目前，數字化圖書館正改變著知識獲取的形式，改變了圖書館館藏結構，朝著多元化的方向發展，各高校圖書館館藏建設都在向電子化、網絡化方向發展。這些現代化的圖書館以現代文化媒介沖擊著人類原有的信息交流形式，也給教育的發展起到促進作用。數字化圖書館擴展了學生的文化視野，增大了知識的含量，以現代化的館舍和文化氛圍渲染到每個讀者，使讀者深刻感受到校園文化，在智育德育等各方面得到全面發展。雖然目前我國數字化圖書館建設處在探索階段，還存在各種各樣的問題，需要我們去解決。但在知識經濟時代，不可否認，數字化圖書館的建設在繁榮高校文化和發展教育事業方面發揮著越來越重要的作用。

參考文獻：

[1]倪曉侖.淺談高校圖書館數字化建設[J].中國科技信息，2009，（23）.

[2]張祥梅.淺談高校數字圖書館的建設[J].科技風，2009，（13）.

[3]陳星伶.高校建設網絡數字化圖書館的重要性[J].職業，2011，（02）.

[4]馬寧.淺析高校圖書館數字化建設[J].現代交際，2010，（11）.

[5]徐國杰.論圖書館與校園文化[J].長春工程學院學報（社會科學版），2001，（3）.