加強生本教學 提升語文教學質量

文/彭波

摘 要：隨著社會的進步及發展，教育教學日益引發人們的關注。同時，隨著新課改的不斷深入推進，其對小學語文教育教學質量有著更高層次的要求，當然，現代教育教學關注的重點在于如何有效地培養學生的創新思維能力。與此同時，在小學語文教育教學過程中，教師應當努力營造一種相對較為自由的學習氛圍，讓學生在良好的自由的學習環境中不斷地進行創新學習，有效地提升其創新思維能力。根據現階段的小學語文教學現狀，探討了如何在課堂教學中實踐生本教學。

關鍵詞：小學語文；生本教學；教學效果

所謂“生本教育”是指有效地全面地依靠學生，以學生為教育教學根本，真正地做到以學生為主體的教育，在傳統的教育觀念中，課堂教學往往是以教師為教學主體，學生只是進行被動的學習，這樣的教學模式完全磨滅了學生的學習主觀性，禁錮了學生的思維，尤其是小學階段的學生，他們思維活躍發散，教師應當給予學生充分的空間進行創新思維，以求更好地提升小學語文教育教學質量。

一、改善教育教學方法

隨著科學技術的不斷發展進步，綜合素質能力對人的一生有著極其重要的意義。同樣，在小學語文教育教學過程中，綜合素質能力對小學語文學習有著極大的作用。然而，小學語文其本質不同于其他學科，無論是從知識深度還是知識廣度上，小學語文對學生的綜合能力有著更高的要求。例如，教師在講解《尋隱者不遇》這篇古詩時，教師可以讓學生先自行預習整篇文章，然后分小組根據自己的理解來展示古詩的內容。在這樣的展示過程中，能很好地激發學生的學習欲望，更好地掌握學生的學習效果，在展示結束后，教師再針對學生的展示結果進行點評，以此來活躍課堂教學形式，真正做到以學生為教學根本。

同樣，在新的小學語文教學大綱中，要求在教學過程中務必有效地重視生本教學理念的滲透，然而在傳統的教學模式下，學生往往處于相對被動的學習環境中，這樣無法有效地發揮學生的學習主體地位，這樣的教育教學模式，不僅不利于培養學生的獨立思考能力，而且不利于有效地提升學生解決問題的能力以及創新思維能力。同樣，小學生的思維是不受任何限制的，讓學生在自主學習中樹立自信，能有效地展現語文課堂魅力，同時讓小學語文課堂活力四射。

二、生本教育的有效途徑

1.引領自主學習

在小學語文教育教學過程中，教師可以通過創設相關的問題情境來幫助學生解決更多有效的問題，從側面提升學生的自主學習以及創新思維的能力。同時，生本的課堂是給小學生充分發揮的空間，讓學生間自行學習、主動學習，為此，在小學語文教育教學過程中，教師可以組織學生進行分組討論，讓學生間通過討論來得出相關的結論，同時在討論之后，學生可以在課下進行探討，不斷地完善自己的結論。小組自主學習能有效地引起學生的求知欲望，增加學生的學習興趣。因此，教師通過小組自主學習來將教學內容趣味化，以此來提升學生對小學語文教育教學的興趣，更好地培養學生的綜合素質以及語文能力。

2.提倡求異質疑，培養創新思維

在小學語文教育教學過程中，要求教師應當有效地培養學生的創新思維，而所謂語文創新思維對創新思維能力有著極為重要的影響。那么如何有效地在小學語文教育教學過程中，培養學生的創新思維呢？

在小學語文教育教學過程中，教師應當注重引導學生進行獨立思考，不斷地在發現問題、解決問題中有效地培養學生的創新思維能力。首先，在小學語文教育教學中，教師應當提倡學生進行全方位的文章情感把控，鼓勵學生從多角度來進行題目的思考。教師應當鼓勵學生從不同的角度來解決問題，提出自己的見解，這樣的教育教學方法，有利于有效地提升學生的創新思維能力。

3.多媒體教學，豐富教學形式

在小學語文教育教學過程中，改革教學手段是有效提升教育教學質量極為重要的方法，因此，在現階段的小學語文教學中，應當有效地將現代科技同小學語文教學相結合進行教育教學，這樣不僅能有效地提升教學質量，而且能有效地培養學生的綜合素質能力。諸如，可以通過投影相關的方法，將古詩的景象展現出來，從而有效地提升學生的空間想象能力。而在現階段的生本教育階段，教師應當從學生的角度出發，發現學生的需求以及結合學生自身的特點，有效地恰當地運用多媒體呈現課本內容，讓學生有著更加形象的認識。同時，教師也可以通過投影將習題展示出來，避免學生在課堂上浪費抄題的時間，更好地充分地利用課堂時間，并且給予學生充分的思考空間。

因此，教師在教育教學過程中，扮演著極其重要的角色，在教學中更應當鼓勵小組學習、提倡求異質疑以及引入多媒體教學，真正意義上做到生本教育，全面地提升小學語文教育教學質量。

參考文獻：

［1］張亞男.語文教學與德育的關系［J］.文學教育：中，2010（06）.

［2］劉瑞紅.新課改下的小學語文高效課堂的探究［J］.語文學刊，2011（12）.

編輯 謝尾合

聲 明

《新課程》雜志社是經國家新聞出版總署批準成立的正規出版單位。從2008年1月開始，凡是我社編輯發行的所有正式出版刊物，均在新課程網站予以公布，內容包括文章名稱、作者單位地址和姓名，如在本網站查閱不到，而以“新課程”名義出版的出版物，均屬非法出版物，我社保留對當事人追究法律責任的權利，同時真誠歡迎廣大讀者投訴舉報。

舉報電話：13546383910 0351-4061938

網 址：http：//www.chinaxinkecheng.cn