高職院校職業文化構建的重要性及途徑

毛霞+楊莉

摘 要：高等職業技術學院職業文化建設是校園文化構建過程中不可或缺的重要任務，因此關于職業文化建設的研究有著重要的意義。本文從高職院校職業文化建設的重要性出發，闡述了關于校園職業文化建設的看法，提出了五點具有現實性的構建方法和路徑。

關鍵詞：職業文化建設；校園文化；高職教育

高等職業教育的方針是堅持以就業為導向，以服務為宗旨，校企合作，為社會培養生產服務一線的高素質技能型人才。高職院校培養的學生主要面向就業市場，其校園文化具有濃烈的職業特色。因此在構建這種獨特校園文化的過程中，必須引入職業文化，并且將職業文化滲透到整個辦學目標和教學計劃中，使校園文化與職業文化有機地融入到一起。現今，我系在進行藥學類專業建設的過程中，儼然已將職業文化建設放在了舉足輕重的地位，并且同藥學類專業校園文化銜接，突出以就業為導向、服務為宗旨的辦學特點，營造出良好的職業文化氛圍和環境。

一、校園職業文化建設的重要性

1.職業文化建設是校園文化建設的重要依托

自從創建四川省示范性高職院校以來，我院進入了全面發展的新階段。與此同時，藥學系在教學方法和教學手段上面努力創新，以就業為導向，大膽試推項目化教學，為學生營造更好的職業文化氛圍。目前國內很多職業院校盲目追隨本科院校的辦學理念，嚴重脫離了以就業為導向的辦學宗旨，缺乏職業特色，使學生職業素養嚴重缺失，最終導致了就業過程中的尷尬局面。高職畢業生相比于普通本科畢業生來說，理論知識相對較弱，因此必須具備良好的職業技能以提升其職場競爭力。高職院校的發展不能僅僅依靠校園文化的建設，它需要校園文化與職業文化緊密銜接，在構建職業文化氛圍的過程中，有利于學生提前適應工作環境，了解企業文化。因此，職業文化的構建是校園文化建設強有力的依托。

2.職業文化建設能培養學生職業文化精神

醫藥類學生職業文化精神的培養，是通過一種潛移默化、耳濡目染的方式，逐漸熏陶和感染的。在校園內，通過營造良好的醫藥類職業文化氛圍并通過課內外文化傳播，可以鍛煉學生吃苦耐勞、敬業愛崗的職業素質，同時能增強醫藥類學生職業服務意識和企業規范化操作意識。在這個過程中，學生會更加熱愛自己的學校，熱愛自己的專業，熱愛將來的工作崗位，并且堅定自己服務社會、服務企業的職業信念。

3.職業文化建設能夠提高學院的辦學競爭力

至創示范建設以來，我院招生數目和辦學規模進一步擴大，構建良好的職業文化對辦學實力和競爭力的提高至關重要。目前，很多應屆本科生就業后很難快速適應到工作環境當中，而高職生卻不同。高職生在校期間接受了良好的職業文化教育，踏入工作崗位以后，他們能夠迅速融入工作環境中，這方面也受到了用人單位的好評。目前，我院加強學生職業文化培養，重視提升學生就業競爭力，并根據人才培養目標，積極地為學生創造良好的學習環境，并經常開展有針對性的學生社團活動和校企合作項目，大大提高了我院學生的職業素養，為學院辦學競爭力提高奠定堅實的基礎。

二、校園職業文化建設的現實路徑

1.深化校企合作，營造職業氣氛

高職院校的辦學宗旨，需要同時滿足學生就業要求和企業的用人需求，這就要求高職院校以校企合作為平臺，在教學與生活中向學生灌輸企業文化資源，將企業文化恰到好處地嫁接到校園文化中。一方面，可以校企合作，共同辦學。如保定職業技術學院與長城汽車公司共同辦學，組建長城訂單班，根據長城汽車公司的規章制度，按時打卡，嚴格考勤，懲獎分明。另一方面，學院可建立仿真實訓室，模擬企業生產環境，讓學生設身處地感受企業工作氛圍和員工職責，提高自身的職業素質。當然，學校也應該定期組織學生到合作企業實習參觀，使學生養成“遵紀守法，嚴謹踏實”的工作作風。

2.改革課堂教學，融合企業文化

目前，我院正進行項目化改革，項目化教學是基于專業知識和實踐活動于一體的教學方法。項目化的實施需要學院改革課堂教學方法，將企業文化融入課堂，鍛煉學生職業綜合素質，提高教學質量。在改革課堂教學的過程中，教師首先可以將學生實際工作中遇到的工作任務程序化，設計出具有挑戰性、趣味性和創新性的項目。在授課的過程中，對這些項目予以分析，告訴學生解決和處理的方法。再次，教師可在教學過程中，向學生傳輸本專業先進企業的操作規范準則和職業道德品格。最后，學院可定期聘請企業優秀專家到課堂上，向學生開展職業文化素質拓展系列的講座，再現他們創業過程和企業經營管理之道，激勵學生努力學習，同時讓學生意識到自己是“準企業人”。

3.提高教師素質，保障師資水平

教師是高職院校職業文化建設的另一個主體，提高其職業素質有著舉足輕重的意義。提高教師的職業素質，應該定期對教師進行培訓。比如：帶領教師進入企業頂崗實習，通過培訓使教師接觸到本行業最新的技能、工藝和方法，并結合企業生產實踐制訂適合學生將來就業崗位的教學方案，有目的、有側重地培養學生。與此同時，培養教師的職業榮辱感，克服功利化趨向，將敬業精神滲透到教學工作中。

4.完善硬件設施，營造職業氛圍

目前我院正處于建設發展的新時期，新校園建設完工指日可待，然而老校區教學設施、實驗設備以及學生活動場地還滯后于院職業文化發展的要求。加強學院校園文化和職業文化建設，就必須加強硬件設施建設，從而營造更好的職業氛圍。在學院硬件設施的建設過程中，也應該結合醫藥類專業的特點，建筑設計、園林景觀設計等都應該體現醫藥類專業的特點，強調職業和環境的協調統一。另外，可在公共場合如教學樓、操場、食堂等，張貼企業格言、優秀企業家寄語、企業管理規范等，從而營造良好的職業文化氛圍。

5.豐富社團活動，創新職業文化

學生社團活動是學生第二課堂的重要組成部分，它能使學生增長知識，提高學習管理能力，并陶冶職業文化情操。為此，學院應該成立職業型社團，如藥品購銷社、中草藥鑒定社等社團，并定期開展各類貼近本專業知識的職業型社團活動。成立職業型社團，定期開展系列職業文化活動，學生會自覺改變思想觀念和職業目標，慢慢使自己社會化，培養吃苦耐勞、團結協作的精神。因此，豐富的社團活動能調動每一位參與者的活動積極性，對培養學生專業技能和提高職業文化素質有著重要的作用。

總之，高等職業技術學院肩負著培養生產一線的高技能人才的責任，這就要求在高職院校校園文化建設過程中，融入更多的企業文化，將專業知識教育和專業技能教育一并滲入到校園教育教學過程中，實現校園文化建設和職業文化建設的完美對接，并體現在高等職業教育的每一個環節，不斷提高學生的職業技能與職業素養，進而打造具有專業特色的現代化高職院校。

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