寧夏工商職業技術學院學生運動興趣的調查研究

梁建成

摘 要： 本文以寧夏工商職業技術學院學生為研究對象，通過綜合運用文獻資料法、實地考察法、問卷調查法和數理分析法，調查學校現有體育師資力量、體育課程開設現狀和學生運動興趣現狀，目的在于分析影響學生運動興趣的主要因素并提出優化建議。

關鍵詞： 運動項目 運動興趣 影響因素

寧夏工商職業技術學院共設10個教學系（部），全日制在校生10998人。近年來，學校重視并加強對體育課程的發展，重視學生運動興趣的培養，借助體育選項課更好地滿足學生不斷豐富的運動興趣的需要。以下通過對寧夏工商職業技術學院學生運動興趣和影響學生運功興趣因素的分析，揭示學生運動興趣現狀和校內影響學生運動興趣發展的因素。

1.研究對象與方法

1.1研究對象

寧夏工商職業技術學院學生。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

通過查閱學校圖書館，在中國期刊網上和購買相關書籍，搜集與本研究相關的資料，為本文的研究奠定理論基礎。

1.2.2實地調查法

對寧夏工商職業技術學院現有教師情況進行調查；對學院現有體育場地設施的種類、數量進行調查；對學院開設的體育課程進行調查。

1.2.3問卷調查法

根據課題研究需要，2012年11月對400名隨機抽樣的學生進行了“學生運動興趣”的問卷調查，共發放問卷400份，回收392份，回收率98%；通過統計和監測，最終確定有效問卷376份，有效率96%，問卷的回收率和有效率均符合問卷調查的要求。

1.2.4數理分析法

對數據進行統計、審核與復查后，運用Excel進行數據處理與分析。

2.結果與分析

2.1寧夏工商職業技術學院體育師資與課程開設現狀

2.1.1寧夏工商職業技術學院現有體育教學資源

我校現有體育教師15名，根據教學需要，每學期需向其他部門調配教師2名和外聘代課教師3～5名。

2.1.2寧夏工商職業技術學院現有體育教學場地設施現狀

經實地調查，學院現有籃球場18塊、排球場12塊、田徑場（含足球場）2快、體育館（含籃球場1塊、排球場1塊、羽毛球場2塊、乒乓球場地20塊、教學空地1塊）1所。

2.1.3寧夏工商職業技術學院現體育課程開設現狀

學院目前開設了體育與健康課程和體育選項課程，體育與健康課程主要開設了田徑、籃球、足球、體操等項目；體育選項課程主要開設了籃球、足球、排球、健美操、網球等項目。

2.2寧夏工商職業技術學院學生對體育課的態度

2.2.1學生對體育與健康課程的態度

通過調查統計學生體育與健康課程的勤率的數據發現，全勤學生的比例占到了總調查人數的82%，這一數據顯示我校學生對體育與健康課程是非常積極踴躍的。

2.2.2學生對體育選項課的態度

通過對學生參與體育選項課的態度調查，36%的學生對體育選項課表示出了濃厚興趣；更有49%的學生表示出了較有興趣，由此可見學校開設體育選項課對學生運動興趣的培養和運動技能的增長有著極大的促進作用。

2.3寧夏工商職業技術學院學生運動興趣現狀

2.3.1寧夏工商職業技術學院學生課余期間喜歡參加的體育運動項目

通過對學生課余時間喜歡參加的體育運動項目選擇調查發現，籃球、羽毛球、乒乓球、健美操及健身活動等項目排在前列。

2.3.2寧夏工商職業技術學院學生喜歡的體育選項課運動項目

通過以上學生喜愛的運動項目的調查，顯示出我校學生所感興趣的運動項目希望能夠在課上得到實現，但現實并非如此，由于學校發展所面對的種種問題所限，導致學校體育課程的開設只能根據學校的師資、場地設施等有限的條件進行，無法顧及學生的運動興趣。由以上調查結果可見，羽毛球、健美操及健身運動、網球、街舞、游泳等新型運動項目已越來越廣泛地引起學生的興趣。

2.3影響寧夏工商職業技術學院學生運動興趣的因素

2.3.1寧夏工商職業技術學院學生課余期間參加體育運動的情況

通過對學生在課余期間進行體育運動的情況顯示，每天運動的學生占調查人數的13%；經常參加體育運動的占15%；有時進行體育運動的占63%；從不進行體育運動的占8%。通過以上數據分析顯示，利用課余時間每天和經常運動的學生人數占28%，由此可見僅部分學生參與體育運動的積極性很高，有63%的學生只是偶爾進行體育運動，整體學校學生運動氛圍較好，影響學生參加體育運動的因素是多樣的，通過下文調查數據進一步分析。

2.3.2造成體育課學生運動興趣現狀的因素

2.3.2.1時間因素

時間是體育運動的核心因素，通過對學生課余時間安排情況的調查結果顯示，僅19%的學生利用課余時間進行體育運動。

2.3.2.2空間因素

在學校最關鍵的空間因素是學校體育場地設施，通過對學校體育場地設施對學生運動興趣的影響調查結果分析顯示，14%的學生對我校目前的體育場地設施完全滿意；66%的學生基本滿意，由此說明我校現有的體育場地設施能夠滿足大部分學生進行體育運動的需求。

2.3.2.3學校因素

通過對學生認為目前為提高學生的運動興趣學校體育課迫切應解決的問題調查中，60%的學生認為應該更多更豐富地開設體育課程項目，要解決這個問題，首先要增加體育教師的數量，最關鍵的是要針對不同的運動項目增加。

2.3.2.4教師因素

通過學生對體育教師感興趣的教學行為和手段調查顯示，37%的學生偏愛體育教師授課時講解簡明扼要、語言風趣幽默；53.5%的學生偏愛體育教師業務水平精湛、動作示范自如、優美舒展，由此可見體育教師的個人能力與魅力對學生的吸引十分關鍵。

通過對學生容易接受的教師教學模式調查顯示，40%的學生所要求的注重器材的一材多用、發揮體育器材的多樣性、多采用現代化教學模式；23%的學生所要求的體育課注重轉變角色，發揮學生的主體作用；35%的學生要求的體育課上培養學生興趣，開展興趣小組教學模式，都應該得到學校、老師的高度重視。

3.結論與建議

3.1結論

3.1.1學院學生運動興趣多樣，很多現代化新興體育運動項目，諸如輪滑、街舞、網球等受到越來越多的學生的喜愛。

3.1.2學院教學場地設施種類、數量能夠滿足體育教學和訓練的需求，對學生的開放程度較高，滿足了大部分學生參與體育運動的需求。

3.1.3調查顯示，主要影響學生課余進行體育鍛煉的因素有時間、空間和學校，體育教師在課堂上的教學方式、方法對學生課下進行體育運動有重要影響。

3.2.4體育教師數量不足是學校體育課程開展所面臨的現實問題，在一定程度上影響到了學生運動興趣的開發。

3.2.5體育教師團隊整體體育技能的多樣性、教學主體更多的趨向與學生和教學方法的更新，能夠促進學生運動興趣的發展。

3.2建議

3.2.1進一步完善我校體育課程和體育選項課制度，為學生開設更多更豐富的體育課程。

3.2.2改進教學方式和模式，激發學生對體育課的興趣。

3.2.3組織、研發、引進更多的體育活動，為學生創造更多更豐富的運動時間和空間，使學生的運動興趣得以提高；使學生的運動特長得以施展。

3.2.4增加體育教師數量，彌補學校體育教師短缺的不足。

3.2.5加強體育教師多項技能的培訓，拓展學校體育課程項目，將更多與時俱進的新興體育項目納入體育教學中，豐富學校體育教學內容。

3.2.6不斷完善我校體育場地設施，為學生營造更加豐富多樣的運動環境。

3.2.7加強學生體育社團、體育俱樂部、體育訓練隊的支持和管理，營造濃厚的運動氛圍。

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