讓每一個孩子擁有自信

葉嬌

“自信是成功的基石”，也許你不夠優秀，但是如果你有一定的自信，便會擁有抓住每一個機會的勇氣，那么，你終究能夠抓住屬于你的機會。要打好成功基石，就要從小把自信的種子埋在孩子的心里。那么，作為家長，作為教師，我們應該如何培養孩子的自信呢？

一、讓幼兒擁有自信

1.相信和尊重孩子。

首先應該相信孩子，相信他的所作所為，其次應該尊重孩子，將他看成平等個體，給予他一定的自由，做他想做的事情。當你相信孩子并且尊重他做的事情時，你的孩子才會有信心嘗試更多的事情。當你尊重孩子，給他一定的自由時，他才會有勇氣說出想法。

2.發現幼兒身上的閃光點，正確運用激勵方法。

成人對孩子的表揚對幼兒樹立自信是至關重要的。幼兒時期，成人對孩子正確的表揚，承認孩子的勞動成果，孩子就會看到自己的長處，肯定自己的進步。

某些家長把物質刺激當成表揚，這是不正確的。如對待孩子穿衣，家長可以說：“你長大了，可以自己穿衣服了，媽媽相信你很棒，一定能夠做到。”這樣孩子在獨自穿好衣服的時候就能夠明白，做到是因為自己長大了，更能干，不斷增強自己做事的自信心。

成人必須注意對孩子的評價，以正面鼓勵為主，善于發現孩子身上的閃光點，不要橫向比較，讓孩子知道自己長大了，進步了，產生相應的自信心理。家長在做評價時要分清楚表揚和溺愛之間的差別，正確表揚幼兒。

二、正確鼓勵孩子勇敢的探索嘗試，并做力所能及的事情

幼兒總是有用不完的精力，有問不完的“為什么”，有強烈的好奇心和嘗試的精神。可以在確保孩子安全的情況下，正確地引導他們嘗試或探索身邊的各種事物，讓他們在嘗試或探索中了解事物的本質，增強能力，從而增強自信。

1.為孩子設立適合其能力的目標，并及時調整。

優秀的父母永遠有一顆期待的心。不管孩子的能力如何，父母都要對孩子有所期待，根據孩子的實際情況，制定適合他的目標。一些家長都有望子成龍、望女成鳳的心態，容易給孩子制定很高的目標，其實這樣的心態是可以理解的，但是制定的目標過高對于孩子的發展是不利的。

如我班揚揚，媽媽對她的期望很高，中班就已經開始讓揚揚寫漢字背唐詩。但是揚揚的發展并不快，很多方面都比較靠后，漢字總是寫不好，算數也不快，古詩背得疙疙瘩瘩。這讓揚揚的媽媽很灰心，媽媽的灰心間接影響了揚揚，使得揚揚更加內向。中班下學期，揚揚總是不愿意參加幼兒園的活動，也不愿意當小組長和小老師。老師打電話給揚揚的媽媽，她說：“揚揚總是說自己在幼兒園表現得有多好，原來是騙我們的。”其實從揚揚媽媽的話里可以看出，揚揚是很希望得到媽媽的肯定的。我們建議揚揚媽媽適當將自己對揚揚的期望放低，制定一些揚揚能夠完成的目標，從而使她獲得成功感，然后根據揚揚自身的實際情況對目標增加高度。

目標不是一成不變的，父母給孩子制定的目標在孩子達成了之后，要及時修改，而不是一個目標直到最后。否則會造成父母對孩子制定的目標過低，讓孩子對實現目標沒有任何顧慮，容易使孩子形成驕傲的性格。

例如我班小雨就是很好的典型。小雨媽媽對小雨很上心，在家給小雨制定了很多的目標，所以小雨各方面的表現都很好。在幼兒園里，小雨的自理能力等各方面都很強，經常幫助老師和小朋友，這些都是小雨媽媽在家里教育的良好成果。下學期，我明顯發現小雨開始驕傲了，不但經常命令同伴做事，上課也沒有之前認真了，提醒了多次不見好轉。為此我聯系了小雨的媽媽，交流之后發現，可能是小雨媽媽原先制定的那些目標已經不適合小雨現階段了，對小雨來說沒有挑戰性，才會造成這種情況。我們對這些目標及時進行了調整，增強了目標的挑戰性。

2.以身作則，樹立榜樣。

榜樣的力量是無窮的。如果家長缺乏自信，就很難培養出自信心強的孩子。如果父母能夠充滿希望地看待孩子的未來，做事情時充滿自信，孩子就會深受感染，父母在要求孩子的同時，一定要注意自己的行為，做好孩子的典范。

例如我班琪琪，剛來幼兒園的時候膽子很小，不敢大聲說話，為此琪琪的媽媽很著急，經常和老師交流，說不知道該怎么辦。我決定，從家長做起，給琪琪一個良好的榜樣示范。幼兒園每一次有活動，琪琪的媽媽都會參加，首先在幼兒成長檔案方面，琪琪媽媽每一次都非常認真地完成，我們每一次給媽媽的肯定就是給琪琪的肯定，讓琪琪有了自信。其次在幼兒園的元旦晚會上，琪琪一家也參與了情景劇《小貓釣魚》，這一次老師給予了大大肯定，琪琪非常高興。在家長的配合下，琪琪漸漸愿意參加各種活動，膽子越來越大，參與活動的熱情也高了。

3.用鼓勵的方法培養孩子的自信心。

就好像植物需要陽光雨露一樣，沒有鼓勵的孩子不能健康成長。

孩子對自己的評價來源于成人，所以當孩子做完一件事或者即將要做一件事情之前總是會看看成人的態度，當成人允許時，孩子就會覺得自己做得對，就會有自信做好，但是當成人不允許時，孩子就會覺得這是錯誤的，從而喪失了自信。

要鼓勵孩子，最重要的兩條是：第一，不要諷刺他，使他受到不同程度的打擊；第二，不要過于贊揚他，以免他產生驕傲情緒。我們在對孩子的教育過程中，必須時刻顧及這一點：不要使孩子失去信心，知道如何激發孩子的自信心。

4.及時肯定幼兒的良好行為。

人的自信需要外界的認同和贊賞。某一行為倘若得到外界的肯定，人的自信就會大增，孩子更加如此。當孩子做一件好事時，成人不要無視，應及時對孩子的行為進行肯定，成人的肯定會使幼兒有自信做更多的好事。

5.有意識地讓孩子承擔一些責任。

有些家長因為溺愛，對孩子的一切都包辦處理。這樣很難讓孩子從中獲得成就感，自然不利于自信心的培養，應該讓孩子適當做一些力所能及的事情，讓他明白，自己在長大，可以做的事情其實很多，而不是所有的事情都找成人。

很多家長問我，為什么孩子膽子小，為什么一樣的孩子琪琪就能自信，而自己的孩子就不行呢？甚至還有的問：是不是老師偏心？我告訴他們，要培養孩子的自信心，光靠家長或者光靠老師是不夠的，不要將孩子的一切希望都交給老師，指望老師將孩子培養成人。不管多么優秀的幼兒園，多么優秀的老師，都需要家長的密切配合，只有家園合力，才能夠真正讓孩子有質的飛躍。