如何做好初中班主任工作

王娟

摘 要：班級是教學活動的基本單元，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導者實施教育教學工作計劃的得力助手，班級工作能否有序健康運轉關鍵靠班主任。作為初中班主任該怎樣做好自己的教育工作呢？

關鍵詞：班主任；初中；教育

一、要明確班主任的任務

班主任是班級工作的組織者與班集體建設的指導者，是學生健康成長的引領者與思想道德的啟蒙者。要想切實將班主任工作做好，必須明確班主任的基本工作任務。首先要有明晰的班級建設目標。怎樣建設，建設怎樣班風的一個班集體是班主任必須首要考慮的。其次要圍繞這個目標進行日常的班級管理，班級的日常管理是指班主任每日每時開展具體的管理活動。除此之外，班主任還擔負著連接教學與學校以及學生家庭橋梁的責任，實時反饋學生在校學習情況，讓學校了解自己班級的教學現狀，讓學生家長知道自己子女的學習狀況，更好地促進初中班級教育教學工作的進展。

二、強化自己的使命感與責任感

單純從理論上給自己定位、明確目標可以說是每一位班主任都可以做到的。而要做一個優秀的班主任，一個能切實幫助學生成長的班主任絕不僅如此，現實的班級管理需要班主任做大量的工作，不僅是理論上的，更多的是出自為人師的情懷上的。

接受一個新的班集體，首先要通過不同途徑細心觀察學生的人與事。教育是了解世界的一把鑰匙，了解學生是教育的一把鑰匙。班主任需要認真捕捉每位學生的心理和情感，深化班級管理活動。其次，要嘗試融入學生的世界，跟學生平等相處，做到如師如友，亦師亦友，在相處的過程中，能鼓勵學生敘述自己生活學習中遇到的困難、班級目前的狀態，并通過自己的閱歷經驗以及自身能力，幫助改善學生的狀態、班級的狀況。作為初中班主任的我們更應格外注意，對學生身上可能出現的問題，有則勸其改，無則加勉之，切記不可做傷害學生自尊心的事，而應該像水一樣溫柔地打磨掉他們身上那些旁逸斜出不合時宜的東西。

總之，班主任工作任重而道遠，必須要有寬厚博大的胸懷、細致入微的心理、遠大時尚的眼光，俯首甘為孺子牛，緊緊抓住愛、勤、導三個要素，使學生在德、智、體、美、勞幾方面全面發展，成為適應新時代的人才。

（作者單位 江蘇省鹽城市初級中學）

？誗編輯 董慧紅