通渭小曲教學(xué)發(fā)展的優(yōu)勢

盧奉禮

摘 要： 國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)通渭小曲作為通渭文化的重要組成部分，是建設(shè)甘肅華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)的十三個板塊之一，是實現(xiàn)“中國夢”通渭文化建設(shè)的重要組成部分，作者就通渭小曲的發(fā)展優(yōu)勢列舉一些事例并發(fā)表自己的看法，以期引起大家的重視，從而更有利于通渭小曲的傳承和發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 通渭小曲 優(yōu)勢 傳承 教學(xué)發(fā)展

通渭小曲是流行于通渭境內(nèi)的一種民間民族音樂形式，據(jù)考證，通渭小曲在明代已經(jīng)非常盛行，到了清代，小曲發(fā)展趨于成熟，至于民國年間，通渭縣馬營鎮(zhèn)有專門演唱小曲的業(yè)余團體，而且當(dāng)?shù)厍厍凰嚾舜蠖紩∏?/p>

通渭人民熱愛生活、熱愛小曲。耕讀之余，唱奏小曲成為他們生活的調(diào)味劑，他們用小曲表達著對生活酸甜苦辣的感受，抒發(fā)著喜怒哀樂的情緒。小曲已經(jīng)與通渭人的生活密不可分。

一、曲目的整理

通渭小曲源于民間，是學(xué)習(xí)音樂專業(yè)的人很少涉足的領(lǐng)域，而多數(shù)或全部民間小曲唱奏者都不識譜或半識譜（指有一些人雖掌握旋律的音高，但不知道旋律的節(jié)奏長短，而音高和節(jié)奏是旋律的兩大骨架）。他們無法將所唱所奏的曲調(diào)記錄下來，只能口傳心授，這在傳承上就有了很大困難，并且時間長了，也不是原汁原味的。之前我看過一些通渭小曲的記譜整理存在一些誤差。所幸從2012年4月開始，通渭縣文化館牽頭組織專家，將散落在民間的小曲搜集、整理、記譜并出版發(fā)行，這就是通渭縣文化館編輯出版的《通渭小曲》卷一和《通渭小曲》卷二。

《通渭小曲》卷一主要收集了通渭境內(nèi)隴陽、馬營、平襄、李店、襄南、三鋪、義剛等地的四十六首曲牌，二百五十三首小曲曲調(diào)，并附帶相應(yīng)的曲調(diào)劇詞。《通渭小曲》卷二以上世紀(jì)八十年代隴陽王登科、馬營張興貴、馬鴻發(fā)等人的錄音為重點收集整理記譜，編輯了三十一本附加文本的曲辭曲譜。

這次搜集整理是通渭小曲史上的一件盛事，值得一提的是河南省中傳文化傳播有限公司董事長姜智先生憑借一份對家鄉(xiāng)的感情，不計回報，率領(lǐng)他的員工與通渭縣文化館館長姚子峰及全體工作人員通力合作，使該書得以順利出版。這次出版的《通渭小曲》卷一和卷二，使今后通渭小曲的演唱與演奏有章可循，給小曲的學(xué)習(xí)和表演提供了規(guī)范的腳本。正如姜智先生在《通渭小曲》后記中所說的那樣：“我們竭盡全力，想把它做好，將原汁原味的通渭小曲留給后人。”因此這次《通渭小曲》卷一和卷二的出版及再版和三四卷的續(xù)編是通渭小曲史上一次劃時代的進步，是通渭小曲得以傳承的保證。

二、國家的重視

通渭小曲在甘肅華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)中的地位如何是實現(xiàn)“中國夢”的關(guān)鍵。

2013年1月，國務(wù)院辦公廳批復(fù)同意支持甘肅省以建設(shè)華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)為平臺整體推進文化大省建設(shè)，甘肅省委、省政府按照國家關(guān)于甘肅發(fā)展戰(zhàn)略定位和建設(shè)文化大省的要求，圍繞絲綢之路文化帶，建設(shè)以師祖文化為核心的隴南文化歷史區(qū)，以敦煌文化為核心的河西走廊文化生態(tài)區(qū)和以黃河文化為核心的蘭州都市圈文化產(chǎn)區(qū)，將總體規(guī)劃為十三個板塊，包括文物保護、大遺址保護、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護等，即圍繞一帶建設(shè)三區(qū)打造十三板塊，簡稱“1313工程”。

通渭小曲在黨和國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護政策的指引下，在縣委、縣政府的高度重視下，在文化部門的努力工作下，2011年5月被國務(wù)院公布為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護項目。無疑是十三板塊之一，在新時期被賦予文化建設(shè)的使命，它積淀著通渭?xì)v史文化精神，散落著通渭文明的碎片，文化建設(shè)是中華民族偉大復(fù)興的重要組成部分，通渭小曲在甘肅華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)中占有重要一角，通渭小曲的繁榮與發(fā)展是實現(xiàn)“中國夢”不可或缺的一部分。也就是說，今天通渭小曲所處的歷史時期要歸功于黨的好政策，這樣的政策調(diào)動了政府與民間的兩種資源，官民并舉，引導(dǎo)社會各類資源進入通渭小曲的發(fā)展領(lǐng)域，無疑是通渭小曲發(fā)展和傳承的一大福音。

三、通渭小曲進校園

通渭縣李店小學(xué)是通渭縣李店鄉(xiāng)的中心小學(xué)，李店鄉(xiāng)民對小曲的興趣濃厚，再加上學(xué)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)生個性特長的發(fā)展，他們將傳統(tǒng)文化教育和第二課堂緊密結(jié)合，將通渭小曲引入校園，由此組織開展了通渭小曲學(xué)習(xí)班，在課余時間讓學(xué)生通過二胡、笛子學(xué)習(xí)演奏通渭小曲，并且同民間小曲愛好者一道走上舞臺，合作表演。

李店小學(xué)小曲學(xué)習(xí)班現(xiàn)有學(xué)生20多名，大部分是小學(xué)中高年級學(xué)生，他們大多已有兩年多的器樂學(xué)習(xí)史，可以準(zhǔn)確演奏通渭小曲并與民間藝人合作登臺，在2012年、2013年的絲綢之路藝術(shù)節(jié)上，登上了通渭縣城的小曲表演舞臺，使一些關(guān)注小曲傳承事業(yè)的人士耳目一新，使他們看到了通渭小曲的希望，他們由衷地贊譽：在通渭的鄉(xiāng)下乃至縣城“絕無僅有”。為此，曾參觀過李店小學(xué)通渭小曲表演的姜智先生慷慨解囊，捐獻了二胡和笛子等樂器，并時刻關(guān)注此項事業(yè)的發(fā)展。雖然孩子們的小手還很稚嫩，技巧不太嫻熟，但他們畢竟是發(fā)展的下一代，雖然關(guān)注者僅僅是姜先生一個人，但我們應(yīng)該看到黎明的曙光，通渭小曲傳承事業(yè)將受到更多人的關(guān)注和支持。學(xué)生的表演和社會人士的關(guān)注對此項事業(yè)的發(fā)展有更深遠的意義。