互動英語在高職英語教學中的應用

梁可苗

【摘要】隨著課改工程的進一步深入，高職教學改革也同樣成為當今社會關注的問題，針對我國高職學校學生的特殊性，相關教育改革也需要更加明確、更加具體。高職英語教學是高職教學中難點問題，如何提高高職學生學習英語效率，是很多教師關注的問題，互動英語隨之出現在人們的視野中。

【關鍵詞】互動英語 英語教學 學生 提高

所謂互動英語，就是指用互動式的教育方式進行英語學習。在高職英語教學中，課堂氣氛不活躍、學生學習興趣不高，是高職英語教學中最常見的現象。互動英語能有效的改善高職英語教學中的不足。

一、互動英語在高職英語應用的必要性

在我國高職英語教育中有很多急于改善的地方，傳統的英語教學模式不能適應現階段高職英語教學需要，互動式教學成為英語教育體系改革的重點方向，將互動英語融入到高職英語教學中，首先要明確我國高職英語教學的現狀。

在我國高職學校中，學生的學習興趣普遍不高，尤其像英語這種科目，更是學生學習的老大難問題。學生學習興趣不高，間接地影響了英語教師的授課情緒，最終造成了“學生不愛聽，老是不愛講”的現象，想要提高學生學習英語的興趣，就必須要改變傳統的英語教學方式。

互動英語能有效的提高學生學習興趣。在利用互動英語進行英語教學中，“互動”是英語教學的核心，鼓勵學生相互思考，認真研究，及時發現自己英語學習中的不足；能緩解課堂氛圍，告別傳統英語課堂的沉悶，提高學生學習興趣，激發教師授課的積極性。

在我國高職英語課本中，大二學年上冊英語書中，第一篇課文是隱形的翅膀的英文歌曲，在課本隨身配制的錄音帶中，也有這首歌曲的具體唱法。老師在講解這篇課文時，可以不去督促學生閱讀課文，轉而鼓勵學生在課堂中互相比賽。學生互相唱歌，能緩解課堂氣氛，增加學生積極性；比賽唱歌，能激發學生的興趣，提高學生學習效率；互相比賽，激發年輕人爭強好勝的心理，進一步確保英語教學的成果。

二、互動英語在高職英語教學中的應用措施

1.互動為主，講解為輔。互動是互動英語的靈魂，在整個互動英語教學中，教師要充分發揮學生的互動能力，讓學生在相互探討中學習。

在北理工大學出版社出版的《高職高專實用英語》第一冊書中，主要講授了鐵路知識，其中有一篇有關青藏鐵路的英語文章。在文章中第一句話所提到的：“The Qinghai-Tibet railway， which will undergo trials on July 1，will not only link Tibet with other parts of China but also boost border trade， according to local government sources. ”大概概括了青藏的建設概況。教師在簡單介紹整篇文章之后，就可以在學生之中開展互動學習，鼓勵學生用英語的方式簡單探尋在青藏鐵路建設過程中可能出現的問題；鼓勵學生用英語闡述青藏鐵路建設后的意義。在整堂課的教學過程中，老師要把學習的主動性教給學生，鼓勵學生自主探索文章內容。在時間允許的情況下，老師可以帶動同學向更廣泛的地域邁進，可以帶領學生考察施工過程中的天氣因素等于青藏鐵路相關的知識點，拓展學生知識范圍。

2.情景互動，圖文并茂。在特定的英語課文中，采用情景互動、圖文并茂的方式也能提高學生學習效率。

在互動英語教學中，有些特定的場景需要特定的教學方式來配合。在高職英語課本中，大二下學期英語內容主要以旅游為主，學生之間通過探討，能提高對相關知識的理解能力。但一些特定的英語語言詞匯，還需要老師準備一些相應的圖片、視頻幫助學生了解。該英語書在講述英國旅游時，講到了英國的戲劇，其中提到了莎士比亞的一句名言： To be or not to be， that is question.這句話在劇中的含義是：護衛真理，還是卑微的活著。學生只是一味的討論理解，會降低對這句話的理解程度，老師可以事先下載一些有關《哈姆雷特》的視頻，幫助學生理解。

3.加強課堂管理。學生在討論過程中，老師一定要加強對課堂秩序的管理。在英語教學過程中，學生經常會出現“渾水摸魚”的情況，利用其他人探討研究的時間，做一些與課堂無關的事情，最終影響了整個課堂的秩序。所以老師在互動英語教學中，要加強課堂管理，嚴格監督，避免出現“亂市場”的課堂現象，保證互動英語教學的意義。

教師在課堂管理中，不能過于嚴格地控制課堂秩序，也不能過于放縱學生進行不切實際的討論，要準確把握課堂秩序的走向，根據課文內容進行調控，將互動教學的優勢發揮到最大。

結束語：互動英語教學具體使用情況需要英語老師具體把握，在一些專業性較強的英語文章中，就可以不使用互動英語教學。總之在英語學習中，學生要端正學習態度，努力學習，不懈努力，才能從根本上提高學生學習能力。互動英語符合新課改標準，在緩解學習壓力、提高學習效力上具有明顯的效果，互動英語在未來會有更廣大發展空間。

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