論“立德樹人”教育理念的細化

蔣瓊++朱學義

摘 要：黨的十八大報告指出，“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”。“立德樹人”首次被確立為我國教育的根本任務。立德樹人，與高職院校辦學結合細化為：明德育人、教書育人、管理育人、服務育人，這“四位一體”辦學理念落實到實際工作中去，是學校將各部門一切積極因素凝聚到整個教育事業中，學校不僅僅是傳授知識場所，還要引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。而這，正是現今社會所需要的人才。

關鍵詞：立德樹人 辦學理念 明德育人 教書育人 管理育人 服務育人

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）02（b）-0207-02endprint

摘 要：黨的十八大報告指出，“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”。“立德樹人”首次被確立為我國教育的根本任務。立德樹人，與高職院校辦學結合細化為：明德育人、教書育人、管理育人、服務育人，這“四位一體”辦學理念落實到實際工作中去，是學校將各部門一切積極因素凝聚到整個教育事業中，學校不僅僅是傳授知識場所，還要引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。而這，正是現今社會所需要的人才。

關鍵詞：立德樹人 辦學理念 明德育人 教書育人 管理育人 服務育人

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摘 要：黨的十八大報告指出，“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”。“立德樹人”首次被確立為我國教育的根本任務。立德樹人，與高職院校辦學結合細化為：明德育人、教書育人、管理育人、服務育人，這“四位一體”辦學理念落實到實際工作中去，是學校將各部門一切積極因素凝聚到整個教育事業中，學校不僅僅是傳授知識場所，還要引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。而這，正是現今社會所需要的人才。

關鍵詞：立德樹人 辦學理念 明德育人 教書育人 管理育人 服務育人

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