新時期高中籃球教學改革思路

劉強

摘 要： 為提高我國高中籃球教學效率，對籃球這項運動進行更進一步的推廣，文章在介紹高中籃球教學現狀的基礎上，分析了我國高中籃球改革的背景與指導思想，并提出了切實推動我國高中籃球教學改革的措施。

關鍵詞： 新時期 高中籃球 教學改革思路

1.高中籃球教學改革的思想

1.1以健康為基礎的思想

健康體育的思想主要包含三方面含義：首先是指學生通過體育運動的過程，使自身的身體素質得以提高，從而獲得身體上的健康。其次是指學生在體育運動過程中，其心理得到一定程度的放松，并在運動過程中與其他運動員積極交流，從而獲得心理上的健康。最后是指學生在體育鍛煉過程中，應對自身原本健康積極保持，力所能及地進行體育運動，從而保證身體始終處于健康狀態。從體育鍛煉過程中獲得身體及心理上的健康，這已經為廣大師生所公認。對于目前籃球運動過程中出現較為頻繁的學生受傷事件，學校在籃球運動改革過程中，應重點解決該問題。在體育教師對籃球后備人才的培養過程中，同樣應該注意這方面的問題。籃球人才后備人員的籃球技術水平的提升固然重要，但在訓練過程中，籃球教師應對其承受能力進行評估，防止學生在訓練過程中受到傷病的困擾。對普通籃球教學課程也是一樣，教師在籃球教學前，應要求學生做足準備活動，以防在教學過程中學生健康遭受威脅。

1.2長期運動、終身運動的思想

“終身運動”觀念在上世紀90年代中期就被提出，并對高中學生體育運動的長期性做出要求。然而，由于高中自身發展及重視程度不足等，“終身運動”思想始終沒有在高中體育發展中受到重視與推廣。如今，在新時期高中體育改革背景下，應重新對“終身運動”思想提出要求，切實落實長期運動理念。

在高中籃球教學改革中，應貫徹“終身運動”思想，切實落實對學生的長期性運動要求。在籃球教學過程中，高中籃球教師不應采取過于激進的籃球教學策略，導致學生對籃球這項運動產生懼怕心理，而應循序漸進地將籃球教學活動從理論到實踐進行展開，使學生逐漸對這項運動產生興趣，并保持這種興趣，養成長期鍛煉的好習慣。對大部分學生而言，高中是其進行校內學習的最后一站，這使得在高中對學生的長期性鍛煉意識進行培養的重要性更突出，一旦高中學生養成終身運動習慣，這種習慣就會為其今后的生活帶來諸多益處。

2.高中籃球教學改革中的幾個重要問題

2.1籃球課程設置的改革

就目前高中籃球教學課程的設置形式而言，仍然有待改進。據調查，部分高中的籃球教育采取選修課的形式展開，而部分高中實施整體性體育教學，籃球教學只是體育教學中的一小部分。對于選修課形式的籃球教學，教學過程更具系統性，籃球教學的課時相對整體性體育教學要多，是更適合籃球教學開展的課程設置方式。然而，對很多高中學生而言，他們對于自己愛好的體育項目并沒有明確概念，因此，要在高中推廣籃球運動，應首先激發學生對籃球這項運動的興趣，參與到籃球這項運動中。選修課式的籃球教學一般是以學期為單位的，雖然相比整體性體育教學課程，籃球教學的課時有所增加，但一學期中，籃球課程的開展次數仍然較少。因此，在改革過程中，可將選修課程設置為采取學年教學的方式。采用這樣的教學方式更方便籃球教師對學生展開較系統的籃球教學。

2.2趣味性教學在高中籃球教學中的貫徹

就目前的高中籃球教學而言，很難將趣味性的籃球教學與專業性的籃球教學區分開來。教師往往采取較為中庸的教課方式，這樣既不能完全體現籃球這項運動的趣味性，更無法對籃球后備人才進行專項訓練。因此，在改革過程中，教師應以整體式的趣味性籃球教學為主，首先利用這項運動的趣味性，吸引更多學生參與到這項運動中，對籃球運動加以推廣；其次，成立專門的課余籃球專項訓練小組，對具有較高籃球天賦的學生進行較集中的訓練，使其基本功得到系統鞏固，并使其技術在保證健康的基礎上得到一定程度的提高，從而為其成為我國籃球后備人才創造可能性，提升我國籃球的整體水平。

2.3籃球資源與教學方式的豐富化、合理化

籃球資源緊缺的問題是目前我國高中面臨的較廣泛的問題。籃球硬件設施的增加依賴于籃球財政計劃的轉變。因此，高中體育部門應積極爭取財政預算的增加；學校相關管理部門應提高對籃球這項群體性運動的重視程度，積極建設籃球硬件設施，并通過多渠道為高中學生提供更豐富的籃球資源。就籃球教學方式而言，對其的改革首先是對高中籃球師資力量的改革，專業的籃球教師更具較為專業的籃球素質，在籃球教學方式上更懂得如何針對學生的籃球教學展開。另外，在高中籃球教學考核方面，應該建立綜合性的多層次考核體系，從而使各個水平的學生在籃球課堂上的表現能夠在考核成績中得到合理體現，從而鼓勵較為認真的學生，并強化高中籃球教學的效果。

3.結語

本文從高中籃球教學的現狀出發，分析了我國高中籃球改革的背景與指導思想，并提出了切實推動我國高中籃球教學改革的措施。有利于我國高中籃球教學改革的合理展開，對于我國籃球整體水平的提升有積極影響。

參考文獻：

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