整合資源，合力育人

李菲

實(shí)施成效

開發(fā)社會(huì)教育資源，豐富了教育內(nèi)涵，拓展了教育職能，激活了教育潛力。全市涌現(xiàn)出一批書香校園、藝術(shù)校園、科技校園、平安校園、快樂校園等特色學(xué)校；涌現(xiàn)出一批愛心團(tuán)隊(duì)、助學(xué)團(tuán)隊(duì)、環(huán)保團(tuán)隊(duì)、文藝文化團(tuán)隊(duì)等學(xué)生組織；涌現(xiàn)出學(xué)業(yè)優(yōu)秀、品質(zhì)高尚的道德模范群體，高考前夕捐髓救人的高中生張文馳、休學(xué)侍母的大學(xué)生程威是其中的優(yōu)秀代表。

實(shí)施背景

信息網(wǎng)絡(luò)和獨(dú)生子女時(shí)代，學(xué)校的教育對(duì)象越來越表現(xiàn)出自我中心、逆叛心理、文化認(rèn)同趨異現(xiàn)象；人口異動(dòng)和家庭結(jié)構(gòu)變化使得學(xué)生顯現(xiàn)出性格封閉、心理多變和個(gè)體多樣性特征。單一的學(xué)校教育職能和傳統(tǒng)的教育模式力所不逮，不能承擔(dān)現(xiàn)代教育的全部職責(zé)。

創(chuàng)新內(nèi)容

開發(fā)部門教育資源。注重開發(fā)和利用好部門教育資源，為育人所用。一是與市文明辦聯(lián)合，創(chuàng)建未成年人思想道德建設(shè)基地。襄陽市襄州區(qū)建立了以李運(yùn)生為導(dǎo)師的未成年人思想道德建設(shè)基地，為農(nóng)村留守兒童開辟了課外活動(dòng)天地，打造未成年人接受心靈洗禮的家園。二是充分發(fā)揮市婦聯(lián)作用，建立留守兒童愛心服務(wù)站。2012年納入政府十件實(shí)事，由政府出資，五年建1000所愛心服務(wù)站，切實(shí)解決留守兒童在家庭教育、心理健康、社會(huì)保護(hù)等方面存在的問題。三是與市綜治辦、社管辦、婦聯(lián)聯(lián)合，建立社區(qū)“陽光家園”心理疏導(dǎo)站，實(shí)施心理干預(yù)機(jī)制，消除心理障礙、理順心理情緒、促進(jìn)心理和諧，打造陽光心理。四是以街道辦為依托，以社區(qū)為單位，建立“四點(diǎn)半”學(xué)校。針對(duì)小學(xué)生下午放學(xué)后無人照管的實(shí)際，先后在荊州街等社區(qū)建立“四點(diǎn)半”學(xué)校，引導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。五是充分利用科技局信息資源優(yōu)勢(shì)，建立“創(chuàng)造力”基地學(xué)校。先后在市第25中學(xué)、諸葛亮中學(xué)等建立“創(chuàng)造力”基地學(xué)校，對(duì)學(xué)生開展科普教育。六是與文明辦、市婦聯(lián)、民建市委聯(lián)合，開辦公益論壇。每季度舉辦一期《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——教子有方》論壇，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，宣講現(xiàn)代家庭教育理念，推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化。

開發(fā)協(xié)會(huì)教育資源。一是與書法家協(xié)會(huì)合作，建立書法教育基地學(xué)校。大打米芾書法教育牌，先后在米公小學(xué)、米芾中學(xué)等校開展米芾書法教育。二是與環(huán)保協(xié)會(huì)合作，開展環(huán)境教育。市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)與長江委、市環(huán)保協(xié)會(huì)合作，進(jìn)行“保護(hù)漢江母親河”水文考察，提高社會(huì)責(zé)任感。三是與舞蹈家協(xié)會(huì)合作，開展才藝教育。襄陽七中創(chuàng)辦舞蹈社，定期和不定期邀請(qǐng)舞蹈家到學(xué)校辦講座，給學(xué)生上舞蹈課，進(jìn)行形體和儀表訓(xùn)練，培養(yǎng)才藝，陶冶情操。四是依托市作家協(xié)會(huì)，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。襄陽市39中等學(xué)校與作協(xié)簽訂協(xié)議，開辦“青少年作家班”，請(qǐng)知名作家定期不定期開展文學(xué)講座，提高師生文學(xué)涵養(yǎng)。五是與楹聯(lián)協(xié)會(huì)聯(lián)合，創(chuàng)建了荊州街小學(xué)等楹聯(lián)特色學(xué)校，對(duì)廣大師生進(jìn)行地域文化、歷史人文和傳統(tǒng)文化教育。

開發(fā)家庭教育資源。一是建立“家長學(xué)校”，向家長傳授教育方法。全市所有的中小學(xué)全部建立了“家長學(xué)校”，定期組織家長進(jìn)行培訓(xùn)，邀請(qǐng)教育專家，傳授教育方法，提高家長的教育能力，形成家校合力。襄陽市被評(píng)為全國家庭教育工作先進(jìn)單位，市38中等兩所學(xué)校被評(píng)為全國示范家長學(xué)校。二是組建“母親教育協(xié)會(huì)”。針對(duì)高中階段青春期女生壓力大，心理負(fù)擔(dān)重等問題，組建“母親教育協(xié)會(huì)”，引導(dǎo)母親走出教育誤區(qū)，共商青春期女生心理健康之策。

（作者系襄陽市教育局局長）

（責(zé)任編輯 楊萬軍）