高校開設文獻檢索與利用課的探索

李南

摘要：高等院校的文獻檢索與利用課能培養學生的情報意識，它在知識經濟時代極為重要。基于此，從文獻檢索與利用課的內容、意義及實例等方面闡述了開設文獻檢索與利用課的重要性，呼吁各高等院校盡快將文獻檢索與利用課納入教學計劃，以培養學生獨立工作、開拓思維、勇于創新的才能，提高學生分析問題和解決問題的能力。

關鍵詞：文獻檢索與利用；高等院校；教學計劃

中圖分類號：G642.0文獻標志碼：A文章編號：1001-7836（2014）04-0056-02

21世紀的競爭，歸根結底是人才的競爭，是人才的知識創新能力和技術創新能力的競爭。人的創新能力來源于其超前意識和開拓精神的形成，而且必須以充分掌握大量的信息為基礎。信息的掌握與運用，主要依靠文獻檢索與利用技術。

文獻檢索與利用是利用多信息檢索技術去獲取信息，并能運用科學信息解決問題的一門實用技術課程。也就是利用各種檢索系統（工具）查找所需文獻信息的過程。目前，世界各國編輯出版的檢索工具有數千種之多，除紙介質的手工檢索系統外，還有大量的計算機數據檢索系統投入應用。這些檢索系統是我們打開人類知識寶庫的金鑰匙。文獻檢索與利用課是培養人才的情報意識，掌握用計算機等方式從文獻中獲取知識和情報的一門科學知識，它在信息時代極為重要。為培養應用型人才、復合型人才，使之具有情報意識，具有獲取與利用文獻信息的技能，高校必須開設文獻檢索與利用課。

目前，隨著計算機技術和信息技術的快速發展，圖書館所處的信息環境已有了很大的改變，圖書館中電子信息資源的大量增多，Internet等網絡信息資源的不斷引入，也必然要求學生能夠利用計算機網絡查找各種電子資源信息。所以，學會使用工具書，以及學會利用計算機網絡查找所需的各種信息是一個大學生必須掌握的獲取知識的基本技能。眾所周知，我國高校的招生對象是從高中直接考入大學的，為考上大學，許多學生只學習與考大學有關的知識。由于我國中學圖書館發展落后，大多數新生根本不知道利用圖書館，也不知道怎樣利用圖書館，更不知道怎樣利用檢索工具為自己服務，所以文獻檢索與利用課具有特別重要的意義。一是對在校的大學生進行文獻信息利用教育，使他們學會利用圖書館，激發他們掌握和利用文獻信息資源的強烈意識、掌握各種檢索技能，提高新生對圖書館利用的能力。二是大學教學內容、教學方法與中學相比已經發生改變，學生不能滿足于教師課堂上所傳授的知識，圖書館已經變成學生的“第二課堂”。有人認為人們獲取的知識有80%來自課堂，因此，學會利用圖書館、利用檢索工具，可以提高自我服務能力，從而更大限度地擴大自己獲得知識的領域。如果學生缺乏信息意識和對圖書館了解甚少，不善于利用圖書館，那么圖書館文獻信息資源不能得到充分的開發與利用，就會浪費國家為此投入的大量信息費用。

高等院校的主要任務是為社會培養合格的人才。根據社會對高素質人才的需求和國家教育主管部門的文件要求，目前，部分高等院校已將文獻檢索與利用課作為選修課（很多學校作為必須課）納入教學計劃，這對于培養學生掌握和利用信息，不斷吸收新知識，開拓新視野居于重要意義，可以把他們培養成為一個具有淵博知識和創造能力的新型人才，去面對知識經濟環境下的挑戰，并能持續發揮“終生受益”的作用。

文獻檢索與利用課屬于高校學生的公共技術基礎課。高等院校圖書館是高校文獻信息中心，是為教學和科研服務的學術性機構，是高等教育的三大支柱之一。它根據學校的學科、專業設置和發展趨勢，對有關專業的文獻予以全面收藏。高校圖書館的文獻資源十分豐富，各種專業文獻信息總量遠遠超出其他兩大系統。它是國家文獻信息保障體系的重要組成部分。高校圖書館內有圖書情報方面的專業人士，他們具有較深的理論水平和豐富的實踐經驗，一般高等院校的圖書館都承擔了本院校學生的文獻檢索和利用這門公共課的教學任務。

華南師范大學圖書館為全校本科生開設科技文獻檢索與利用、社會科學文獻檢索與利用課，該課程是列入學校教學計劃的選修課。科技文獻檢索與利用課的教學對象主要是理科學生；社會科學文獻檢索與利用課的教學對象主要是文科學生。課程內容主要講授信息檢索原理、基本方法和常用的檢索技術。福州大學圖書館1986年成立文獻檢索與利用課教研室，配備若干名專兼職教師和許多教學用檢索工具，為全校本科生和研究生開設文獻檢索與利用課，使本科學生和研究生掌握各種檢索工具的組成結構和查找方法；并利用網絡與光盤等現代化技術手段為讀者提供網上信息及光盤檢索服務。華北水利水電學院的圖書館面向全院大學生開設了科技文獻檢索與利用、社會文獻檢索與利用公共選修課，主要講述如下內容：文獻信息檢索基本知識、中文科技文獻檢索工具、國外科技文獻（包括Ei、SA）、中外文專利文獻檢索、特種文獻檢索、計算機信息檢索、因特網信息檢索以及光盤信息檢索等。還有很多高校如：青海師大、沈陽工業大學、上海應用技術學院、黑龍江大學、吉林大學等許多高校都先后開設了文獻檢索與利用課。通過該課的教學，有助于培養大學生的自學能力及從事科研工作的能力，為將來從事科研工作打下良好的基礎。實踐證明，文獻檢索與利用課的開設，對強化學生的情報意識，培養學生檢索和利用文獻、尤其是外文文獻的技能方面起到了積極的作用，開創了我國高等學校情報教育的新紀元。

高校圖書館開設文獻檢索與利用這門課，有絕對的優勢，他們有專門的文獻檢索室，提供微機檢索和各類供給檢索，內有工具書千余冊，包括供查找文獻資料線索的檢索工具，如各種書目索引、報刊索引、文摘等：供查找疑難問題的參考工具書，如百科全書、年鑒、手冊、表譜、圖錄、機構指南、字典、詞典、類書、統計資料以及各門類各學校可供檢索的專科工具書。例如，你想知道革命導師馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東的有關論述、思想，只要查一查《馬克思、恩格斯全集名目索引》、《列寧全集主題索引》、《馬克思主義思想寶庫》 、《毛澤東著作大辭典》等就可得到解決；你如碰到一些較冷僻的生字、生詞或不知其意，只要翻翻《新華字典》、《中華大字典》、《康熙字典》、《辭源》、《辭海》等即能迅速得到解決；你要了解某個歷史人物的生平、籍貫以及生卒年月，查閱《中國人名大辭典》、《中國文學家大辭典》、《歷代人物年里碑傳綜表》即可得到答案；要查某句古典詩文、句子的出處，可翻檢《佩文韻府》、《駢字類編》、《十三經索引》；如想知道某個時期的全國學術界動態，開展哪些文藝的討論，有哪些不同的意見，有哪些研究成果，翻一翻《報刊資料索引》、《全國報刊索引》和《中國百科年鑒》的哲學、社會科學部分就可得到線索；要了解我國的清朝乾隆以前有多少書，這些書的內容是什么，就可查閱《四庫全書總目提要》；要想了解方言、俗語的含義，就要檢查《小說詞語匯釋》、《戲典詞語匯釋》、《中國俗語大辭典》。文獻信息檢索，可以多方位、多角度、多途徑地幫助讀者檢索各種資料信息，比如需檢索社會科學學術論文方面的資料，就可利用中國人民大學書報資料中心編制的《文摘資料卡片》，它是從報刊中選擇出具有學術理論價值的文章、吸取其精華，經過濃縮、組織整理而成的文獻信息系統，它包括的內容有：哲學原理；邏輯；中國哲學史；倫理學；社會學；社會主義研究；法學；政治經濟學；國民經濟管理與計劃；財會與會計，財政、金融；世界經濟；教育學；語言文字學；文藝理論；中國現代、當代文學研究；中國現代史；中國經濟地理，共18個類目。從這些類目可看出，該套卡片幾乎概括了社會科學的各個方面，可以幫助讀者縱覽社會科學的全貌，了解學科的研究現狀和發展趨勢，是查找社科資料比較方便的工具。所以，圖書館開設文獻檢索與利用課便于學生實際操作，提高理論與實踐相結合的能力。endprint

文獻檢索與利用課程是能夠使學生利用多種信息檢索技術，去獲取科技信息，并能綜合運用科技信息解決問題的一門實用技術課程。能夠培養和增強高校學生的信息意識，學習并掌握利用科技信息的技能，以培養學生獨立工作、開拓思維、勇于創新的才能，提高利用信息進行分析問題和解決問題的能力。對高校學生實施信息教育，使他們懂得信息與科技發展、信息與經濟發展之間的相互聯系及相互依存、相互促進的關系，使他們具有自覺獲取和利用信息的意識的技能。具有熟練使用檢索系統和檢索技術獲取信息的技能，具有整理、加工、分析、評述和利用信息的能力。文獻檢索與利用課教學活動是以培養學生的情報意識和文獻檢索能力為目的的，它必須通過課堂教學來實現。所以，各高等院校應盡快將文檢課納入教學計劃，以改善大學生的知識結構，培養學生的自學能力、獨立研究問題的能力，發揮創造才能，這對培養具有高度信息意識的文獻信息處理技能的人才起著積極的作用。

Abstract：Literature retrieval and utilization course in colleges and universities can cultivate students information consciousness， which is very important the era of knowledge economy. This article， from aspects of the literature retrieval and utilization course content， significance and examples， illustrates the importance of establishing and utilizing this course， calls on all higher learning institutions to integrate the course of literature retrieval and utilization into teaching plans as soon as possible in order to train students ability to work independently， expand thinking， and make innovation， and improve studentsability to analyze and solve problems.

Key words：literature retrieval and utilization； colleges and universities； teaching planendprint