網絡時代如何在中職計算機教學中滲透道德教育

郭常高

摘 要：在網絡時代的中等職業教育中，計算機課程要培養和提升學生的信息素養，同時又肩負著滲透德育教育的重任。在課堂教學中，我們應當將“德”育融入到教學過程的每一步，達到教育學生負責任地使用計算機及其網絡的目的。本研究將從課堂教學、教師自身素養、網絡德育出發，探討如何將學科與德育有效整合，以達到計算機課程教學的目標。

關鍵詞：中職 計算機 德育滲透

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）10-0027-01

1 當前中職學校學生的現狀分析

筆者通過對所在地區的調查分析發現，中職學校學生存在各種各樣的問題，素質參差不齊，主要表現在：①學生文化課基礎普遍較差，普遍厭學；②文明素養有待提高；③喜歡攀比，奢侈浪費；④沉溺于網絡世界，上計算機課只想玩游戲，一談到游戲就精神高漲，對其他任何知識都提不起興趣；⑤學生之間缺少合作學習的精神、創新意識及與人交流溝通的能力。以上各種情況不僅直接影響學生正常的學習，久而久之會給他們的身心健康帶來隱患。所以在中職計算機課教學中滲透德育勢在必行，如何提高中職學生的思想品質是我們職教教師急需解決的課題。

2 解決的對策

針對目前職校學生的現狀，筆者認為作為一名中職計算機教師在教學過程中應從以下幾個方面著手對他們進行思想滲透。

2.1 注重自身品德修養，發揮教師品德言行的示范輻射作用

孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”由此看出教師應當首先具有高尚的品德，作為人類知識的傳播者，教師不僅要向學生“傳道授業解惑”，同時還要通過言傳身教對學生進行思想品德教育。教師每天都要接觸學生，教師的言語、舉動時刻都在潛移默化地影響著學生。只有教師以身作則，嚴于律己，才能成為學生的榜樣，對正處于成長期的學生的影響更是無窮的。

2.2 注重細節，從細微處點滴滲透德育意識，達到潤物無聲的效果

在計算機教學管理中，尤其是在上機實踐過程中教師應堅持把握好以下細節，并加以嚴格落實：首先學生進機房要先對號入座，人機定位，一旦出現問題便于查找。其次遵守機房紀律，上機先檢查設備，嚴格記錄，不得損壞設備，不得隨便插拔硬件，連接U盤等，更不得隨意刪除、修改他人的文件。最后是嚴格按照正常的程序開關機，下課必須將凳子、鍵盤、鼠標等物品放回原位擺放整齊并做好清潔衛生。經過不斷地提醒使學生養成良好的上機習慣，保持好正確的坐姿、指法，維護好機房的整潔衛生，這樣經過一個學期的訓練，激起學生注意細節、做事嚴格、愛護公物的意識，久而久之形成良好的上機習慣。

2.3 在計算機教學中培養學生的節約意識

現在的中職生攀比心理嚴重，基本沒有節約意識，從不想父母的不易，花錢大手大腳，東西想要就買，沒錢借著也要買。特別是每到節假日，花錢更不心疼，這就增加了家庭的經濟負擔，同時也給社會造成嚴重的浪費。所以教師可以引導學生利用計算機來做電子禮物，這既能滿足學生之間相互傳情達意的愿望，也教育學生知道金錢來之不易，知道家長的艱辛，從而培養學生的節約意識，同時也激發學生學習計算機的興趣和熱情。

2.4 通過課堂上豐富多彩的比賽活動，對學生進行道德教育

計算機課堂是傳授知識的主陣地，也是進行德育教育的好地方，教師應經常在課堂上結合一些學生在學習和生活的實際，組織開展活動，如要求學生制作主題健康向上、風格獨特的演示文稿、主頁、電子報、Flash動畫等作品。這樣，不但能讓學生學以致用，而且能讓學生在活動中開展自我教育，真正認識信息技術的趣味性、實用性和重要性，促使他們逐漸喜歡上信息技術課，并養成良好的道德品質。

2.5 注重培養學生的合作意識

任何人要想取得成功，都離不開團隊，都要學會合作。具有組織、協調各種力量的能力，有協作精神才會有和諧親密的人際關系，也有益于學生的身心健康。眾所周知計算機技術對人際關系產生的負面影響，它會使學生沉迷于計算機世界中，有的變成了“網蟲”，有的甚至于迷戀計算機游戲而忽視了同學之間的交往，更有甚者在感到孤獨時就上網與計算機交流思想，以至于發展為嚴重的心理障礙。因此在計算機教學活動中，教師一定要注意培養學生與人共事的協作精神。例如，在案例中教學內容告一段落時，教師可以給學生布置有一定難度的任務——把資料結合起來制作一張賀卡，要求在一定的期限內完成，然后組織交流、討論，提高學生運用知識，解決問題的能力。學生自由分組，在完成任務的過程中，互相學習、取長補短、共同進步。最終學生不但能制作出滿意的作品來，而且相互之間的交流也加強了。

2.6 結合網絡滲透德育

網絡是個虛幻的世界，它讓我們每個人都可以隨心所欲地做各種事情，但不能因為它是一個虛擬世界就可以肆無忌憚。在計算機網絡中也要使學生樹立科學的人生觀、價值觀，而不能整天沉迷于網絡聊天，或進行網絡游戲，甚至網戀。教師應首先肯定互聯網在日常生活中的積極意義，要讓學生知道為什么要上網，上網可以幫我們解決什么問題，但做任何事情都要遵守一定的規則，只有遵守規則才能正確處理好網絡與現實的關系。中職學生課業負擔相對較輕，精力有余，思維活躍，學生容易出現這樣那樣的行為和心理。針對這一情況，教師應該及時發現學生行為中反映的思想傾向，多采用疏導的方式來培養學生良好的行為習慣和優良的網絡道德。

德育滲透工作需要教師有耐心，要持之以恒，只要認真適時把握機會，用心去引領、示范、糾正學生，將課內課外有機結合，把知識教育與品德教育有機結合，在教學中自然而然地滲透，就會收到良好的效果，從而順利完成計算機教學的任務。

（青島市黃島區高級職業技術學校，山東 青島 266000）endprint