職業學校班主任工作之我見

趙青山

摘 要：大力發展職業教育是國家教育的一個方向，搞好職業教育，為社會培養一些技術性人才是我們從事職業教育的任務。而職業學校的學生學習成績差，生活陋習多。面對職業學校學生的特點，激發學生的學習興趣，提升學生的道德修養，掌握生存的本領，是職業學校班主任工作的重點。

關鍵詞：職業學校 學習興趣 道德修養

中圖分類號：G637 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）02（c）-0196-01

有人說職業學校的學生是單一教育評價體系的“失敗者”、是家庭教育的“失敗者”，他們在應試教育階段成績欠佳，未能考取普通高中。對于學習，他們的學習目標不明確，學習動機不充分，學習精神不飽滿，敏感而自卑；對于生活，自以為是卻不自信，表面自主內心卻缺乏獨立能力，僅有雄心和抱負，卻顯得懶惰。因此激發學生的學習興趣，改掉學生的生活陋習，掌握生存的本領是職業學校班主任的重點工作。如何實現這個目標，本人結合多年的工作經驗，談談自己的看法和體會，與各位同行交流，希望能起到拋磚引玉的作用。

1 通過自我提升樹班主任威望

一是業務知識的學習。教師的天職是“傳道、授業、解惑”，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快、傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此，學生并不因為教師的稱呼而信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你；二是管理能力的學習。班主任除了是一名傳授知識的教師外，還要負責學生的其它一切活動，包括集體活動、教學生遵守規章制度等等，對于管理班級的方式和方法，要通過自身積累和向他人學習獲得。

2 多渠道激發學生的學習興趣

職業學校的學生，一是由于沒有高考的壓力，正所謂“沒有壓力就沒有動力”，他們對待學習的積極性就很差，甚至有的學生一點也不學；二是他們的學習底子差，有的學生連英語的26個字母都背不下來。雖然也存在有些比較自律的學生，他們能夠自覺自愿的學習，但大多數學生做不到這一點，而且他們彼此之間也互相影響，通常是壞的帶壞好的。在這種情況下，多數學生顯然不能努力學習，因此，作為班主任，一方面要號召他們好好學習，通過開展各種學習活動提高他們的學習興趣，比如知識有獎問答、互幫互助等，對于學生的每次進步都要及時作出肯定與贊賞；另一方面要幫他們樹立學習目標，目標要分長期性目標和階段性的目標，長期性目標比如鼓勵他們參加專升本，或者鼓勵他們考取專業證書，階段性目標比如英語每周要記住多少單詞，每月的測試要前進幾個名次等等。他們只有有了目標，才會化外因為內因，自我學習，自愿學習。

3 多舉措提升學生的道德修養

3.1 讓學生在制度與規則的約束下改掉自己的惡習

進入職業學校的學生多數是一些調皮搗蛋的學生，他們很多都有生活陋習。為了使新生盡快了解和適應學校的管理，除了學校統一安排的新生入學教育外，我們還要在新生入學后兩個月內利用每周的班會時間讓學生學習《中學生日常行為規范》，學習職業學校的各項管理制度，重點學習學生違紀處分條例，使學生減少違紀現象的發生。

為了減少學生的違紀情況，除了組織學習外，我們還要制定班規班紀和獎懲制度，由全班同學討論達成共識后執行，從而形成良好的班風。如為了搞好教室和宿舍的衛生，制定相應的加、減分規定。清掃教室衛生規定：不搞教室衛生的，令其補搞衛生并扣3分/人；清潔區沒有打掃的，小組成員罰掃3個早上，在被罰扣的3天中，哪個同學不參加打掃的扣8分/次，并責令其跟下個組繼續打掃。宿舍管理規定：凡在每天的檢查中被表揚的宿舍，宿舍成員每人加1分；獲得文明宿舍的，除在班上公開表揚外，宿舍成員每次每人加5分。凡在檢查中發現抽煙者扣5分/次，酗酒者扣10分/次，并在班上通報批評；發現宿舍內有一個煙頭的，宿舍成員扣3分/人，2個煙頭扣6分/人，以此類推。

3.2 讓學生在愛的感受中提升自身的道德修養

蘇霍姆林斯基曾說過：“一個好的教師，就是在他責備學生，表現對學生的不滿，發泄自己的憤怒的時候，他也時刻記著：不能讓學生那種‘成為一個好人的愿望的火花熄滅，而應充滿情和愛”。用愛心來感化學生，當學生犯錯誤的時候，不要直接對他進行斥責，你可以試著這樣說：“你還好嗎？今天你的表現有些不太對勁，不太像平常的你，是不是遇到了不開心的事情”，你的做法既向學生指出了錯誤的行為，又讓學生感受到你的關愛，相信學生肯定會改掉自己的錯誤。

3.3 讓學生在德育教育的氛圍中受到熏陶

將德育教育貫穿于學生參與的每項活動。（1）在學校舉行的春季或者秋季運動會、元旦晚會等各種文娛、體育活動前做好教育工作。對于運動會，要鼓勵在比賽項目上有特長的同學積極報名參加比賽，對參賽的學生要求在發揮“友誼第一，比賽第二”精神下取得好的成績，為班集體爭光；對沒有參賽的學生要求遵守賽場秩序，維護班級整體文明形象，爭取精神文明獎。對于元旦晚會，鼓勵大家踴躍展示自己，能唱的唱，能跳的跳，通過活動提高學生的自信。（2）教育學生正確對待每學期安排的勞動課。職業學校的學生懶惰性很強，為了培養學生熱愛勞動的觀念，學校每學期都會安排每個班五次的勞動課時間。在勞動中要求學生遵守勞動紀律，認識勞動的意義，按質按量完成勞動。（3）做好學生每學期的期中和期末考試工作。考試是測試學生學習成果的手段，也是激勵學生下一階段繼續努力學習的手段，但職業學校的學生面對考試存在的問題：考前不好好復習，考試時抄襲；個別學生由于不在乎成績，所以交白卷。對此我有如下建議，對于考試紀律，考試前拿出一節課的時間專門對學生進行思想動員工作，教育學生搞好復習和考試，明確考試不是最終的目的，只是檢查教學的一種手段，以便了解教與學的情況，為今后的教學方法改革做準備。對于交白卷的學生，通過教育與引導激發他們對成績的渴望，具體措施：找學生談心，話語中要充滿鼓勵，讓學生找回自信；制定獎勵政策，每次考試每前進1名加1分。

大力發展職業教育是國家教育的一個方向，搞好職業教育，為社會培養一些技術性人才是我們從事職業教育的任務。以上是本人從事多年職業學校班主任工作的心得，希望能給大家帶來幫助。

參考文獻

[1] 陳小鋒.怎樣的班級文化才能促進學生成長[J].紅蕾·教育文摘（下旬），2013（1）：18-19.

[2] （美）安奈特·L·布魯肖，著.給教師的101條建議[M].方雅捷，譯.中國青年出版社，2007.