索緒爾語言學及其對當代文學批評的影響

王琪

摘 要：索緒爾《語言學教程》顛覆了傳統語言學歷時比較的方法，是現代語言中的經典；同時也導致了思想領域認識論上的變革，在文學研究乃至哲學、心理學、社會人類學等方面的研究產生重大影響。自此，二十世紀文學批評出現“語言學轉向”，他們關注文學語言的特殊性，著力探討文學作品的結構規律和各種要素之間的關聯。

關鍵詞：索緒爾語言學；當代文學批評變革；語言學轉向

索緒爾語言學是人類認識論上的革命，他改變了傳統語言學中“語言工具論”的觀念，提出“個體存在于語言之中”；顛覆了傳統語言學歷時比較的方法，提出共時的語言研究。正是在索緒爾語言學的影響下，二十世紀文學理論批評出現了“語言學轉向”（linguistic turn），批評話語從文本外部研究轉向內部研究，從研究作品內容、作者傳記式的實證主義批評轉向關注文本的語言形式，認識到語言才是文學的本質。

一

索緒爾語言學區分了語言與言語兩個概念。言語（parole）是個體對語言具體的言說；語言（langue）是先驗的規則系統，使一切具體的言說成為可能，并以言語方式存在的。索緒爾認為普通語言學（in general linguistic）研究的對象應是作為規則系統的語言，研究的目標是通過發現潛在于具體語境中并支配具體言語行為的語言，從而把具體的言語抽象。同時索緒爾否認了傳統語言學只把語言當作表達的工具，指出語言不僅僅是命名手段，更是建構人類所感知的現實，提出人不是語言的操縱者，“不是人說語言，而是語言說人”，這一觀點為語言本體論提供可能。……