初中歷史教案——美國獨(dú)立戰(zhàn)爭

谷令寬

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：（1）了解美國獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、進(jìn)程、重大事件及其影響（2）理解《獨(dú)立宣言》主要內(nèi)容、華盛頓主要活動及其作用。

2.能力目標(biāo)：（1）通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力、分析圖片及史料的能力。（2）通過作戰(zhàn)雙方力量的對比，可以培養(yǎng)學(xué)生的辯證認(rèn)識問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到獨(dú)立戰(zhàn)爭既是民族解放運(yùn)動，又是資產(chǎn)階級革命戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭的結(jié)果，贏得了國家的獨(dú)立，為美國的資本主義發(fā)展開辟了道路；同時對法國的資產(chǎn)階級革命起了推動作用。

二、本課重點(diǎn)難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：獨(dú)立戰(zhàn)爭的原因、經(jīng)過，以及對華盛頓的評價。通過多媒體演示、學(xué)生自讀課本及教師講解強(qiáng)化本課重點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：對《獨(dú)立宣言》和1787年憲法所具有的資產(chǎn)階級性質(zhì)、獨(dú)立戰(zhàn)爭的雙重性質(zhì)。

三、教學(xué)方法設(shè)計

講述法、講解法、歷史情境設(shè)計法、討論法。

四、教材的地位和作用

獨(dú)立戰(zhàn)爭是美國的起點(diǎn)，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭是早期資產(chǎn)階級革命的重要組成部分，在世界近代史上占有重要地位。《美國獨(dú)立戰(zhàn)爭》這節(jié)課的重點(diǎn)在“獨(dú)立”二字，要讓學(xué)生掌握美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的過程和結(jié)果，更要讓學(xué)生理解獨(dú)立戰(zhàn)爭為何能夠在劣勢中取勝這樣一個難點(diǎn)。

五、學(xué)法指導(dǎo)

1.學(xué)生借助歷史地圖或圖片來掌握歷史知識，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)歷史習(xí)慣。

2.學(xué)生從華盛頓身上吸取寶貴的精神財富，以提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生分析美國獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，啟發(fā)學(xué)生分析問題要全面并抓住決定性的因素。

六、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

復(fù)習(xí)上一課時重點(diǎn)知識導(dǎo)入。17、18世紀(jì)是一個不斷變革的歷史時期。在這個時期，英國資產(chǎn)階級革命不僅摧毀了本國的封建統(tǒng)治，又影響到北美大陸，一個嶄新的國家即將出現(xiàn)，資產(chǎn)階級革命又添新的篇章。

（二）新課探究：美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的原因

1.北美殖民地資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是北部資本主義工商業(yè)比較發(fā)達(dá)。南部種植園經(jīng)濟(jì)，以經(jīng)濟(jì)作物為主，主要供應(yīng)歐洲市場。教師應(yīng)提出：種植園經(jīng)濟(jì)性質(zhì)是什么呢？教師接著指明，它進(jìn)行的是商品生產(chǎn)，所以種植園主既是地主、奴隸主，又是農(nóng)業(yè)資本家。

2.美利堅民族的形成從歐洲到北美殖民地移民主要是英國人，其次還有德、法、荷蘭、瑞典等國人。他們經(jīng)過長期開拓和經(jīng)濟(jì)的頻繁交流，歐洲的移民融合的新民族——美利堅民族形成。

3.英國殖民統(tǒng)治者面對著北美人民的反抗采取了什么政策呢？教師指出：是嚴(yán)厲地采取了掠奪、壓迫的高壓政策，鎮(zhèn)壓北美人民，北美人民在忍無可忍的情況下，組織起來準(zhǔn)備武裝斗爭。

4.北美人民積極要求擺脫英國壓迫爭取民族獨(dú)立，反抗斗爭日益高漲。讓學(xué)生看課本84頁《波士頓傾茶事件》插圖。波士頓的傾茶事件就成了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線。綜合上述因素，美國的獨(dú)立戰(zhàn)爭這一事件的爆發(fā)不是偶然的。1775年4月來克星頓的槍聲，是北美獨(dú)立戰(zhàn)爭的開始。

（三）戰(zhàn)爭的經(jīng)過

師：下面請一位同學(xué)講一講過程吧。

生：1773年，一群波士頓人登上一艘來北美傾銷茶葉的英國東印度公司的商船，把茶葉倒入大海，這就是波士頓傾茶事件。英國決定封鎖波士頓港。面對這種局面，波士頓人民堅貞不屈，各殖民地人民紛紛支援。1774年在費(fèi)城召開了第一屆大陸會議，決定以武裝反抗作為最后斗爭的手段。大陸會議成為13個殖民地最高革命權(quán)力機(jī)構(gòu)。1775年的列克星敦槍聲打響了北美獨(dú)立戰(zhàn)爭的第一槍。（展示）在這激動人心的形勢下，第二屆大陸會議在費(fèi)城召開，他們把匯集在波士頓的民兵整編為大陸軍，并任命華盛頓為大陸軍的總司令。1776年7月4日，杰出的民主主義者杰斐遜和富蘭克林起草了《獨(dú)立宣言》，宣告北美獨(dú)立。雖然美國宣布了獨(dú)立，但并不等于取得了獨(dú)立，英國拒絕承認(rèn)。

（四）1787年憲法

教師結(jié)合課文簡要講述這兩個問題：第一美國獨(dú)立后，在1787年制定一部憲法，史稱1787年憲法。第二根據(jù)憲法的規(guī)定成立了聯(lián)邦政府.華盛頓當(dāng)選為美國第一任總統(tǒng)。總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦。

（五）獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利意義

大家分析思考獨(dú)立戰(zhàn)爭的意義影響是什么？請回答課本上提出的問題。教師歸納如下：1.推翻了英國的殖民統(tǒng)治，使美國贏得了獨(dú)立；2.有利于美國的資本主義發(fā)展，為資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展開辟了道路；3.對歐洲和拉丁美洲的革命起了推動作用。明確美國獨(dú)立戰(zhàn)爭具有雙重性質(zhì)。

七、鞏固小結(jié)

美國獨(dú)立戰(zhàn)爭正是成為世界上超級大國的起點(diǎn)，極大地促進(jìn)美國資本主義的發(fā)展。

八、探究活動

北美獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利原因采取歷史情境設(shè)置的辦法對北美獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利原因進(jìn)行探討。