初中體育教學中激發學生主動參與的策略探討

陳建軍

摘 要：體育在初中教育體系中處于不可或缺的地位，而且隨著教育體制的不斷改革，提升初中體育教學質量已經成為當前教育改革的一個重點內容。然而在實際教學中學生積極參與體育鍛煉意識仍比較差，課堂參與度不高，降低了課堂教學的質量，對學生的身心發展也十分不利。針對初中體育教學中如何激發學生主動參與的策略進行簡要分析。

關鍵詞：初中體育；主動參與；意義；探討

當前改革和創新已成為初中體育教學的主旋律，激發學生主動參與已然成為提升體育教學成效的新模式之一。隨著新課改的不斷深入，課堂教學越來越重視學生參與課堂的積極性，下面就初中體育教學中激發學生主動參與的策略進行簡要分析。

一、主動參與體育教學的意義

初中體育教學是提高學生身體素質的重要途徑，也是幫助學生更好地學習其他學科知識的重要助力。因此，在初中體育教學中要善于調動學生學習的主動性，讓學生主動參與到體育學習中。首先，新課程改革明確提出要求“學生主動參與課堂教學”，主動參與有利于培養學生的自主性意識，而這也與素質教育的根本性目的是不謀而合的，學生主動參與才能促進素質教育在學生各個方面得以落實，才能讓素質教育面向學生全體。其次，初中教育階段是學生身心發展的重要階段，學生主動參與體育教學有利于學生全面、健康發展，通過強化學生的非智力因素，激發學生的智力因素，從而促進學生身心得以全面發展。再次，讓學生主動參與教學可以讓學生處于主動學習狀態，讓學生具有良好的精神面貌，有效地提高了初中體育教學效率。最后，主動參與有利于培養學生終身體育觀念，讓學生樹立終身體育的意識，為學生良好的發展奠定基礎。

二、提升學生主動參與教學策略的幾點探討

1.轉變教學觀念，尊重學生個性

新課改強調以學生為主體，教學中要突出學生的主體地位，尊重學生的個性。由于生活環境、個體素質等的不同，學生之間必然存在著差異，這也使得學生對體育學習有著不同的感受。因此，教師要從學生實際出發，合理安排教學內容，激起學生參與興趣。教師要能夠有的放矢地對教學目標以及教學進度進行相應的調整，關注學生個性，力求促使每一個學生都能獲得發展。教師要積極采取分層教學，把學生分為不同層次，有針對性地進行體育教學，找到學生學習體育的興趣愛好，讓學生能夠主動參與到體育學習中，最終達到提高教學效率的教學目的。

2.豐富教學內容，吸引學生注意力

從當前初中體育教學內容來看，普遍存在著教學內容單一的問題，這一現象很不利于提高體育教學質量。基于此，豐富教學內容就顯得非常必要，教學內容豐富了，才能更好地吸引學生的注意力，誘發學生主動參與教學活動。教學中可以通過提升體育活動的游戲性和趣味性使教學內容變得生動有趣、豐富多彩。一直以來初中體育教學都非常單一，如果能夠在素質練習中加入游戲性的教學活動，讓單一的教學模式變得形式多樣、靈活生動，那么對于提高學生學習參與興趣將會大有裨益。如在進行跳高、障礙賽跑的練習時，可以通過跳皮筋的游戲來進行，激起學生的參與興趣，另外還可以在體育結束后放一些輕松愉悅的音樂讓學生放松肢體和情緒。

3.改進教學方法，激發學生主動參與

教學方法優劣直接影響著教學效果，改進教學方法，提高學生體育學習參與興趣是提高教學質量的重要途徑，下面就淺談幾點策略。

（1）以疑促學

教學中教師要有目的、有預見地給學生設置一定的疑問，讓學生通過親身體驗，學會解決問題。這樣不僅可以調動學生的學習興趣，還能開拓學生的思維，讓課堂教學氛圍更加活躍，促使學生主動參與到學習中更好地掌握體育知識和技能，并獲得情感上的滿足。課堂教學中“設疑”的途徑很多，如：以“疑”引入新課，以“疑”為線索貫穿課堂等。

（2）教學習方法

教學不僅是為了讓學生“學會”知識，更要指導學生“會學”知識。學生只有掌握了學習方法，才能更加快速、透徹地理解知識，更加快速地獲取知識，還可以增強學生學習的自覺性和自信心，只有這樣才能讓學生獲得終身發展的能力。

第一，交給學生自覺學習的方法，讓學生掌握自覺學習、自覺鍛煉的方法，這樣才能達到“教是為了不教”和“自練通行，自學得之”的教學目的。

第二，交給學生練習的方法。體育知識結構雖然復雜，但知識間往往存在著某種類同或是相同的層次，在安排練習的時候，教師要考慮學生自身知識體系，同時還要根據不同的內容組織不同的練習方式，教給學生練習的方法，開拓學生的思維，提高學生的學習能力。

（3）參與式激勵

行為科學的研究結果表明：參與管理、參與決策是人的一種自我實現的需要，是精神方面的一種高層次要求。基于此，教師要在備課的時候先了解學生的想法、需要，收集學生的建議，讓學生參與到備課中獻計獻策，這樣備出的課才更符合實際，集思廣益下的課堂教學內容，教師教得自在，學生學得稱心。

總之，在初中體育教學中教師要積極創新教學方法，豐富教學內容，增強體育教學的趣味性，讓學生更加主動地參與到學習中，提高學生體育學習意識，讓學生獲得終身體育意識。

參考文獻：

陳艷娟.初中體育教學中如何提高學生的主動參與性［J］.新課程：教研版，2013（10）.

編輯 楊兆東