汽車維修教學中項目教學方法的應用探討

林坤

摘 要：項目教學法是一種全新的教學模式，本文將對汽車維修教學中項目教學方法的應用進行研究和探討。

關鍵詞：項目教學 汽車維修 革新

面對日益發展的私家車數量，進行更好的汽車維修教學將使得從業人員獲得更好的市場地位，無論是在進行求職過程中還是進行獨立創業都將獲得更好的效果，但是傳統的教學模式中實踐少，缺乏相應的理論技術支撐的弊端影響著汽車維修教學中成果的呈現，很多學員進行系統的學習之后并不能很好的掌握所學知識，面對車主所提出的問題和車況呈現的問題并不能及時的找到問題的原因影響維修人員的聲望以及工作業績，在這樣的背景之下進行項目教學模式的轉變將可以在一定程度上進行問題的改善，獲得更好的效果。

一、目前汽車教學中的現狀

1、實踐較少

汽車維修是一項較為專業的操作技能，其要求學員不僅需要良好的知識功底可以更好的進行問題的分析，同時還需要學員掌握足夠的技能可以及時的進行問題的處理，而不僅僅是問題的提出，但是目前我國很多汽修教育部門所進行的汽車維修的教學中實踐環節往往存在一定程度的缺失，更多的學校著重進行知識的講解，按照課本教材進行維修技能的傳授，缺乏實踐環節的應用，使得很多學員即使可以分析到問題存在的原因但是對于實際問題的解決仍存在較大的問題，一旦教師將問題現實化，使學生進行問題的解決而不是書面分析，很多學生便會出現較大的問題，紙上談兵的現象較為普遍。

2、教學設備缺失

隨著我國私家車數量的顯著增加，相應的汽車維修教學機構的數量也呈現出巨大的增長趨勢，為了更好的進行學員的招納，獲得更好的教學成果一些機構開始進行設備的引進，通過設備教學與書本教學相結合的方式進行學員技能水平的提升，隨著設備的逐漸普及我國整體汽車維修學員的學習效果得到了較好的提升，較之之前完全的書本教學，設備的引進可以方便教師進行問題更詳細的講解，但是設備的購進以及相應的開啟與維護需要不菲的費用，在這樣的情況下一些機構進行設備的引進但是卻較少的進行設備的開啟，甚至一些機構所購設備數量十分有限，并不能滿足學員的學習要求，換湯不換藥的問題也時有發生。設備的引進但是卻無法進行良好的運用大大的影響了學生學習效果的進一步增加。

3、理論知識與實踐技能不符

據調查，目前我國大多數汽車維修教學機構進行學員的培養時更多的課時花費在對學員進行知識的講解，誠然進行良好基礎知識的學習可以打下堅實的基礎為其之后進行更加系統的實踐操作環節的學習有著很好促進作用，但是當下的情況卻是很多教育機構所進行的教學安排并不合理，注重理論知識學習卻無法在實踐操作環節上進行有效地配合，往往出現學員理論課時過多的狀況，紙上談兵終覺淺，大量時間進行理論知識的學習卻缺乏相應的時間應用將造成學員所學知識掌握不穩的狀況，難以進行更深入的了解，純理論知識的學習使得很多學員在進行書面問題分析時可以有效地進行相關問題的解決，但是涉及到實踐操作便會出現較大的偏差，影響學員所學效果的真睡展現。

二、汽車維修項目教學的實踐措施

通過前文分析我們可以較為清晰地了解到，傳統的教學模式下我國的汽車維修教學機構對于學員所進行的培訓效果十分有限并不能很好地進行技能的傳授，影響學員的所學效果，項目教學法的優勢便在這樣的情況下得到較好的展現，下面我們將重點進行相關分析。

1、注重理論實踐的結合

在任何學科的學習時理論與實踐的結合都將獲得良好的教學效果，使學生更好的掌握所學知識，尤其在實踐性較強的工科類型專業中更是尤為明顯，汽車維修這一需要良好的實踐基礎為底蘊的教學中，必須注重實踐與理論的結合才可以更好的實現教學效果，針對之前分析到我國很多汽修教育機構缺乏相應的實踐環節的問題，進行更加平等的有效地課時劃分將實踐環節所涉及課時數量進行適當的提升，使得學生可以更好的進行實踐，對于所學知識進行更好的鞏固有著十分重要的影響，可以有效地將學生的理論知識與實踐經驗技巧進行有機的結合，使學生真正的學到有用的維修知識，獲得技能水平的真實提升。

2、加強設備的購入與應用

由于需要進行良好的實踐環節的安排，而教育機構進行實車演練過分的不現實，因此注重進行先進設備的引進可以有效地解決當下教育機構中缺乏設備的影響，例如電子故障分析模擬器可以更好的進行問題故障的分析，當學生進行相關知識的學習后，在此設備上進行相關的模擬，便可以更加直觀的進行問題的發現與解決，將所學知識與實踐應用進行有機的整合，更好的理解問題的處理方式，并可以激發學生的相關興趣，使學生可以進行問題更深入的思考，對于學生知識技能水平的提升有著十分重要的積極意義。已有設備的教育機構可以省去進行設備購買這一環節，但是需要加大設備的使用量，切不可為了更少的維修費用進行設備的停放，設備的關停將直接影響學員的學習效果。

3、理論與實踐課程相符發展

針對目前存在的理論與實踐脫節的現狀，進行教育的相符發展可以有效地進行相關問題的解決，例如學校可以將學生學習時間進行上午下午的劃分，上午進行理論知識的學習下午進行實踐環節的熟悉，實踐與理論相結合將可以使學生更好的獲得學習效果，真正的做到一加一大于二的效果，理論實踐的結合獲得的效果將遠遠大于單純的講解與實踐，為了實現更好的教學效果進行二者的結合將成為發展的必經之路。

4、提高教師的教學水平

名師出高徒在當下的社會中仍會得到較好的體現，久負盛名的教師均具有自己獨特的教學方法，而且在長期的教學生活中掌握了更好的教學方式，可以找到更加有效地教學方法，對于學生學習中出現的難點也有著較為詳細的了解，并可以通過自身豐富的經驗繼續良好的解決，為了實現更好的教學效果，教育機構在進行師資的引進時應該注重進行高水平教師的引入，高水平教師的引進可以有效地提高機構中教育水平，有經驗的教師可以通過自身的教學經驗對機構中存在的一些不合理的做法進行及時的指出，幫助教育機構獲得一定的水平提升，良好的教學經驗的吸取可以在進行學生教育中獲得更好的效果。

三、結語

隨著經濟的發展，我國汽車數量仍呈現出每年據大幅度的增加，在這樣的背景之下，汽車維修行業獲得了前所未有的發展，并具有十分廣闊的發展前景，為此進行汽車維修教育的機構數量也在迅猛增加，為了更好地實現教學效果，汽車維修教學中應該更加注重項目教學法的應用，將實踐與理論進行更好的結合，進行專業設備的采購及應用，進行師資水平的提升等都可以有效地提升教育機構的教學效果，使學生獲得更好的能力提升，在之后的就業中獲得更好的機會，促進自身的發展。

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