對構建高中政治高效課堂的研究

蔣美麗

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）07-0080-02 構建高效課堂是高中政治教學的必由之路，教師應當認真回顧自身教學工作中存在的不足，從教學各個環節著手優化教學過程，打造自主、互動、高效的政治課堂，讓學生學得更加輕松，讓思想教育滲透更為有效。筆者在高中政治教學中側重于激發學生學習激情、優化教學手段以及改革教學模式，為學生打造更加素質化的課堂，取得了較好的效果，現作簡要分析。

一、結合經濟案例分析，有效闡述其中蘊含的道理

在高中政治教學中，許多內容蘊含著深刻的社會發展規律以及經濟發展規律，教師在教學活動中如果單純地進行口頭講述，顯然難以讓學生達到深刻理解的效果。為了提高教學的理解效果，教師可以從經濟生活中選取一些案例進行分析，因為這些案例與學生的生活感知非常接近，他們有著或多或少的信息了解，運用這樣的案例開展相關經濟規律的分析研究，能夠提高學生的學習興趣，同時緩解學生對教材內容理解的難度，有助于教學成效提升。例如在《影響價格的因素》一課教學中，供求關系對價格的影響較大，為了讓學生加深對這一方面內容的理解，筆者在教學中選取了本地區的一個典型經濟案例輔助開展分析研究，效果就較為明顯。本地區在白芹生產方面具有悠久的歷史，每年白芹出產季節，全國各地的商販蜂擁而至。2012年由于白芹種植面積過大，而市場需求較低，所出產的白芹獲得豐收，供給量遠遠大于商販所需采購的市場容納量，結果價格一路下跌，最低價時只有不足三元一斤。到了2013年，由于上一年的白芹價格過低，挫傷了農民的種植積極性，本地區白芹種植面積減少了百分之三十七，等到上市季節，白芹則成為了各地商販爭相搶購的對象，價格也一路攀升，比上一年度高出近百分之七十二。通過這個典型案例，筆者引導學生加深了對供求關系影響價格規律的理解，效果非常生動形象。由此可見，結合生活中的經濟案例進行相關規律的闡述，能夠達到深入淺出的形象效果。

二、融入學生生活因素，有效發揮思想引領作用

高中政治教學中，教師要密切關注學生的思想發展狀況，尤其要結合他們的行為與思想發展趨勢，將一些生活因素與教材內容緊密結合起來，理論聯系實際進行分析探討，有效發揮對學生的思想引領作用，尤其是幫助學生消除片面、錯誤的人生理念，保障學生健康成長。例如在《樹立正確的消費觀》一課教學時，筆者要求學生事先搜集了校園里一些從眾心理、求異心理、攀比心理三種不同類型的不正確消費理念，要求學生在課堂上進行這些事例的講述，并組織全班學生進行討論：這些消費心理的錯誤在哪里，應當如何進行正確的消費。這種開放型的話題一下子吸引了學生的興趣，大家紛紛暢所欲言，對于適度消費、理性消費、綠色消費和勤儉消費的領悟更為深刻。在引導學生對不合理消費理念進行分析，并開展了正確消費理念的引導之后，筆者還要求學生對照自身存在的一些問題進行自我批評和相互點評，對潛意識或行為上已經出現了一些不合理消費現象進行深刻的反思，從而使自己受到深刻的教育，始終堅持量入為出、不盲從消費、兼顧保護環境和勤儉節約，以實際行動踐行正確消費理念。

三、開展專題研究活動，有效加深教學理解效果

在高中政治教學中，一些版塊的教學內容需要教師對學生進行全面深入的引導，通過一些專題研究活動的反思，幫助學生理論聯系實際，加深對相關規律要點的理解。例如在《市場配置資源》內容的教學中，為了幫助學生形象直觀地了解市場對資源配置的實施途徑，筆者精心選取了上一段時期手機生產廠商的典型案例供學生進行分析。隨著國內通訊業的發展，手機需求量大增，不僅許多品牌生產廠商擴張了規模，一些原不具備手機生產能力的企業也加入了這一行業，結果導致短時期內手機生產廠商與產能大量增加。競爭激烈導致許多廠家降價甚至退出市場、破產倒閉，另一方面也使許多規模實力型廠家進一步加大了科技研發力度，推出了性能更為卓越的手機。針對這樣的狀況，筆者引導學生分析手機生產規模為什么會擴大或縮小，企業為什么會降價，市場是如何對這些資源進行配置的。學生經過分析研究，明白了手機價格的漲落對手機生廠商的利潤產生影響，從而對生產規模的擴大或縮小進行調節，是行情的變化以及競爭的激烈迫使手機生產廠家進行降價，由此明白了市場是通過價格漲落、供求變化以及行業競爭等方式來進行資源的調節與配置的，通過這樣的專題研究活動幫助學生加深了對市場配置資源方式、途徑的理解。

四、放眼世界發展形勢，有效增強青年責任意識

當今的青年一代是最具活力的群體，高中政治教學一定要放眼于世界發展形勢，讓學生有效增強責任意識，做有擔當的青年一代。例如在《我國外交政策的基本目標：維護我國的獨立和主權促進世界的和平與發展》一課教學中，筆者沒有局限于教材，而是立足教材放眼世界，引導學生對當前世界發展的形勢進行分析，對我國周邊的形勢進行研究。尤其是了解我國在東海、南海維護主權完整而采取的一系列卓有成效的措施，無論是南海諸島的主權爭奪，還是釣魚島的紛爭，都是我國維護主權與領土完整的正義之舉，也是維護地區和平和世界和平的有力措施。在這樣的過程中，筆者引導學生對我國當前東海、南海局勢產生的根源進行分析，對這一過程中的各種干擾因素進行了全面探討，并就未來的發展趨勢、面臨的重重壓力等方面進行了深入的研究，讓學生意識到維護主權與領土完整，是每一位中華兒女義不容辭的職責，也是中華兒女最為重要的擔當。中國是維護世界和平的重要力量，自身的主權與領土更不容侵犯，以此讓學生受到深刻的愛國主義教育，同時增強了他們的責任感，在維護主權與領土完整、促進世界和平與發展的問題上增強了責任意識和擔當意識。

綜上所述，在高中政治教學中，廣大教師應當強化高效課堂的建設，通過多種方式提高政治課堂的生動性與吸引力，促進學生全面發展。

參考文獻：

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