英語課堂上如何激發學生的學習興趣

王永香

【摘要】興趣是最好的老師，培養和激發學生學習英語的興趣的方法很多，應根據課堂教學的實際需要，有選擇地運用一些教學方法與手段。

【關鍵詞】英語；手段；興趣

興趣是最好的老師。學習興趣是推動學生學習的有效動力，是學習動機中最現實、最活躍的心理因素。，激發學生學習英語的興趣是非常重要的，它可以讓英語教學達到事半功倍的效果。怎樣激發學生學習的興趣呢？

一、用英語教英語

大量接觸英語，沉浸到使用當中去，，可以烘托課堂氣氛，讓學生感知英語，把學生放在一個英語環境里，用英語的語音、語調激發學生學習英語的興趣，設法創設英語情景和氣氛，使學生宛如置身于一種真實的語言環境中，這樣學生就能自然而然地養成用英語表達自己的思想、感情的習慣，增強學生的求知欲，興趣也就由此產生。

二、Warm up的巧用

好的開始是成功的一半（）。一堂課的開端好，也等于是整堂課成功了一半在實踐教學中，前幾分鐘可談的內容很多，我們可以談國內國際的新聞等。還可以讓學生談，引導他們談他們自己身邊的事情。有時教師還可預先教學生一些有積極意義的英語諺語，例如：Where there is a will，there is a way.每次開課就要求學生齊背出來，每星期換一句，唱唱英語歌曲，做做游戲猜猜謎語，這樣既讓學生學到了知識，又營造了氣氛，激發了學生學習的興趣。

三、聯系生活，創造真實的語景，激發學生學習的興趣

英語是一種交際工具，教師，應為學生創造一定的接近真實的語言環境，例如說，問路（Ask the way），借東西（Borrowing Some things），打電話（Making telephones）購物（Shopping）問候（Greetings），等，，讓學生融入角色中去，即情趣盎然，又培養了動口能力，模仿能力，表演能力。，即讓學生體會了語言本身的交際功能，也開拓了學生的思維，激發了學生學習的興趣。

四、歌曲 是激發學生學習英語的興趣

英語歌曲是激發學生學習的最好方法。把課堂內容變為英語歌曲或詩，同時，初中英語教材中，許多英語歌曲簡單易懂，節奏感強，朗朗上口。讓學生感覺到上課輕松，有味道，使學生從中體驗到通過英語歌曲學習英語的成功與快樂。加上教師適當編排的動作，也給學生提供 了積極參與的動力，使整個課堂生動活潑，趣味橫生。

五、利用 各種 PPT以激發學生學習英語的興趣

利用各種直觀教具 和生活用品教學，可以使外語教學過程變的生動、形象、直觀。利用直觀教具如實物、圖片、簡筆畫等，可以有效吸引學生的注意力，激起學生大腦的興奮，調動學生的積極性，引起和保持學生的學習興趣。，也可以節約時間，增加學生的實踐量，擴大學生的知識面，增強學生的興趣。

六、運用游戲激發學生學習英語的興趣

恰當運用英語游戲，不僅可以緩和課堂上的緊張氣氛，還有助于消除學生的疲勞。另外，又可以使學生在饒有興趣的游戲中積極思維，掌握知識。詞匯量，還大大激發了學生學習和參與的興趣。

七、利用肢體語言激發學生學習的興趣

點頭、擺手、彎腰、微笑等。加強了語言的幽默感和真實感。

總之，培養和激發學生學習英語的興趣的方法很多，應根據課堂教學的實際需要，有選擇地運用一些教學方法與手段，通過一定的途徑，課堂變得生動、有趣、精彩，充分調動學生的學習積極性，提高學生學習英語的興趣，，并追求心靈的那份對知識的渴求。