團體心理輔導對班級管理的作用

【摘要】對學生采用團體心理輔導，可以改善學生的心理狀態，方便班級管理工作的開展。現在很多高職學校班級團體中的學生心理都存在一些問題，需要根據他們的狀態采取心理輔導，維護他們身心的健康發展。本文主要介紹班級學生存在的心理問題、團體心理輔導對班級管理的作用。

【關鍵詞】團體心理輔導；班級管理；作用

【中圖分類號】R722.12【文獻標識碼】B【文章編號】1004-4949（2014）10-0599-01

一班級學生存在的心理問題

（一）情緒變化大

適度的宣泄情緒對于排解壓力等負面情緒具有很好的作用。上高職時很多學生的價值觀在校階段基本上已經形成，在面對現實生活中的問題時，矛盾與沖突是不可避免的。心里產生矛盾會使他們情緒不穩定，時而很亢奮、時而很消極。

（二）人際關系

在高校的學生基本上是來自各個不同地區，他們在生活習慣、飲食、文化方面都存在著差異，這些都會使人際交往變得比較的復雜。在一起生活或者一起上課，他們渴望與他們交流，得到他們的關注，但是彼此之間的文化差異、生活習慣之間的不同都會給交流帶來困難。且很多大學生都是獨生子女，在人際交流中一般都會以自己的交往標準來衡量其他人，會因為生活中的小事與同學發生沖突，這樣會阻礙交流。

（三）就業壓力

高校的擴招，讓很多人可以上大學，但是造成就業緊張，社會競爭更加的激烈。近年來，很多畢業生就業難已經成了一個普遍的現象。為了畢業以后可以找到一個好的工作，學生考取各種專業技能證書，但是畢業后依然面臨著找工作難的局面。他們面對壓力時，甚至懷疑上大學是不是正確的選擇。此外，家長對于孩子的期望很高，希望他們可以找到一個好點的工作，這就造成現實與理想之間的差距。壓力不能及時的發泄出來，學生會感覺精神緊張，產生心理問題。

（四）自我調節情緒能力差

在上高職學校時離開家里的父母，在學習或者生活上遇到困難時首先會想到家人，有的人會選擇逃避或者抱怨的態度，這樣會使自己心情低落，如果不能及時發泄這種情緒，會影響心理健康。需要根據他們的心理情況進行輔導，改善他們消極的想法。

二團體心理輔導對班級管理的作用

（一）提高學生的自我認識

高職學校的學生對自己沒有足夠的信心，高考的成績不是很理想，進入到新環境，對周圍身邊的人不了解，在學習上遇到問題也不能及時解決。由于班級中的學生相互之間不認識，交流方面存在一定的問題。通過團體心理輔導，可以讓學生正確的認識自己，改善他們的心理消極的狀態。成員一起接受心理輔導，起到的作用比較明顯，增強自信心。

（二）意識到班級團結的重要性

根據班級的情況，采取合適的方式管理班級。把班級看作一個整體，根據班級學生心理的問題，進行團體輔導的方式，可以幫助管理班級活動，增強學生之間的凝聚力，意識到班級的重要性。可以在班級中組建一些活動，增進同學之間的友誼，讓大家對彼此具有一定的了解。這樣方式可以讓學生之間建立比較好的關系，同學遇到困難可以及時幫助解決。教師在班級管理中發揮著重要的作用，需要根據學生的心理問題采取具有針對性的輔導方式，創造一個融洽的班級，這樣有利于學生的身心發展。班級中的學生都需要經歷一個由不熟到彼此之間了解的過程，教師可以引導學生，更快的增進他們之間的關系。

（三）團體心理輔導促進班級建設

班級管理的效果影響到班級的發展和建設工作，需要重視班級的管理工作。班級管理工作比較復雜，需要根據班級每個學生的實際的情況采取合適的方式。重視學生心理狀態，學生之間不融洽或者心理狀態不好，會影響到他們的發展，也會影響班級管理工作的順利進行，通過團體心理輔導，可以讓他們重視班級的發展，加強班級的凝聚力。需要學生調整心理狀態，確定正確的價值觀念，用積極的心態面對生活和學習。發現學生之間存在分歧或者矛盾，及時幫助他們化解矛盾。同學在學習上面遇到問題，及時幫助他們解決，提高他們學習的興趣。根據班級情況組建小組，制定合理的團體心理輔導計劃，根據計劃執行，提高班級管理的能力。

（四）發揮輔導員的作用

建立團體心理輔導，需要研究它的實際工作內容，輔導員需要在其中起到積極地作用。很多高校的輔導員比較重視學生的學習，沒有重視學生的心理狀態。在進行教學時需要結合學生的實際情況進行教學，這樣才能提高他們學習的效率，讓他們學到更多的知識。學校的輔導員和教師沒有根據學生的情況采取有效的教學方式，他們的成績提不上去，心理壓力會比較大。長時間處于壓力下，會出現消極的情緒，影響班級管理和他們的學習。采用合適的管理方式，關注他們的心理活動。鼓勵學生參加心理輔導，把自己的心理情況告訴輔導員，由輔導員進行開導。這樣可以排解他們的情緒。可以給他們一些指導，特別是就業或者其他方面。現在的就業壓力比較大，他們不知道自己以后的發展反向，對未來比較迷茫，所以，對學生進行指導和心理輔導，顯得尤為重要。

結束語

高職院校的學生在學習或者生活上會遇到一些問題，影響到他們的心理。如果沒有及時開導他們，他們容易形成消極的狀態。需要根據班級情況，采取團體心理輔導的方式，改善他們的心理狀態，這樣也有利于班級的管理。可以在班級中建立專門的輔導小組，鼓勵學生訴說心理問題，輔導員可以根據他們的情況采取辦法幫助他們解決。

參考文獻

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