試論日語教學在實際應用中存在的問題

張笑梅

摘 要：本論文分析了日語教學在實際應用中存在的問題。對日語教學中存在的教學內容與實際應用不符的問題，考核形式存在重視理論忽視應用的問題，教學效果單一，不適應工作領域多樣的問題進行分析，提出切實可行的解決問題的建議。使教學與應用更好地結合在一起，提高學習者實際應用語言的能力。

關鍵詞：日語；教學；應用；問題

目前我國很多高校都開設了日語專業，為社會培養出了大量的日語方面的專業人才。但實際上我們的教學工作不能永遠停留在一個規模和水平上，應該隨著社會的發展而不斷進行相應的教學改革。這就要求我們既要了解教學過程中存在的問題，也要了解社會對人才有哪些需求。更要找出教學和社會需求之間的差距。把教學中不足的部分補上去，把不必要的內容去掉，最大限度地提高教學效果。使我們的教學工作既能對學生負責，也能對社會負責。讓學生能學到更多有用的知識。為社會培養出更多的實用性人才。為此，我們首先要搞清我們教學中存在的問題。

1、教學內容與實際應用不符的問題

教學工作是把專業知識傳授給學生，讓學生能夠系統地掌握這門學科的基礎理論知識，具備一定的實際應用能力。但是，事實上我們的教學內容本身并不夠系統和全面。我們在教學過程中會選用一本教材來進行我們的教學工作，達到我們的教學目的。但問題是我們現在選用的教材很難把所需要的知識點都包括進去。……