文字學在現代語言教學中的應用

周勤　楊晏清

摘 要：文字是組成詞及句的基本元素，對于現代語言教學來說有著不可替代的作用。文章首先分析了文字學在漢字教學中的作用，主要包括糾正錯字及別字，接著提出文字學在語文教學中的作用，說明了文字學在現代語言教學中的主要應用，提倡在現代語文教學當中應重視文字學的教育，以提高學生的人文素養。

關鍵詞：文字學；語言教學；應用

引言

據調查分析發現，很多高校學生不愿意上現代語言教學課程的原因主要是認為文字學沒有“趣味”[1]。對于這些現象，為提高學生對現代語言教學的積極性和主動性，就必須讓現代語文教學變得更加有“語言味”，讓學生對現代語言教學產生興趣。現代語言教學需要文字學的幫助，所以可以說文字學展現現代語言教學獨特的魅力，是現代語言教學不可或缺的一門基礎課程。

1.文字學在漢字教學中的作用

1.1糾正變易結構錯字

高校學生雖已有較成熟的文字學知識，但在實際的學習過程當中卻仍然會出現很多錯字，變易結構錯字就是其中一種，如將“免”寫成“兔”、將“玫”寫成“玖”、將“暑”寫成“署”等。出現這種情況的多數原因是認字不仔細而導致的，為避免此類錯誤，教師有必要指導學生認真辨別字形，在學生出現此類錯誤時，可利用正誤對比的方法幫助學生分辨字與字之間的異同之處。如“免”與“兔”的差別在于一點之上，“暑”與“署”的差別在于上方的“曰”與“罒”。還可指導學生利用工具書進行查閱，如《新華字典》、《康熙字典》。……