小學生感恩教育的實踐與研究

裴玉霞

摘 要：當今的市場經濟下，在物欲橫流的今天，感恩出現了異常的淡化，特別是新一代的孩子們更加缺乏感恩的意識，凡事不知回報，不懂對祖國、父母和師長的感恩，由此令人擔心擔憂啊。所以，要完善感恩教育，要把感恩呼喚回來，將人間的美好真情潛移默化地灌輸到孩子們的心靈里，使社會更加和諧美好。

關鍵詞：小學教育；感恩教育；實踐研究

感恩是我們中華民族的一個傳統美德，它標志著我們的偉大民族是一個禮儀之邦的民族。而在當今的市場經濟下，在物欲橫流的今天，感恩則出現了異常的淡化，特別是新一代的孩子們更加缺乏感恩的意識，凡事不知回報，不懂對祖國、父母和師長的感恩，由此令人擔心擔憂啊。我們要完善感恩教育，要把感恩呼喚回來，將人間的美好真情潛移默化地灌輸到孩子們的心靈里，使我們的社會更加和諧美好。

一、提高感恩教育意識

要想讓學生感恩就必須要提高學生的感恩意識，首先在思想上進行教育，提高他們的思想認識，讓孩子們有感恩的意識。我們可以通過給學生做講座，讓學生了解一些感恩的內容，讓他們懂得什么是感恩，感恩的意義和重要性，應該怎么去回報他人等。教師要把那些身邊的、觸手可及的故事講述給學生，讓他們從內心而感動。只有這樣，學生的思想認識才能提高，才能去實施以行動。

二、感恩父母與老師

父母是世界上值得最崇敬的人，一個人沒有對父母的愛，就很難談得上對他人、對祖國的愛。因此，我們進行感恩教育首先要從愛父母做起，我們可以利用各種節假日開展愛父母的活動，比如，在三八婦女節進行“給媽媽洗腳”的感恩活動，從而感到給偉大母親帶來的快樂和幸福，更加使學生感受到報答父母的養育之恩，更能培養學生孝敬父母的道德行為。然后在教師節開展“感恩老師”的活動，可以為老師制作賀卡，讓學生寫上對老師最想說的心里話，以此表達對老師的敬愛和衷心的祝福，寄意濃濃的師生愛。讓學生懂得老師的勞動付出是以無代價的奉獻精神所體現，加深師生情的深化，更加使學生懂得感恩。

三、感恩祖國和人民

培養學生的愛國主義精神是學生感恩的最高升華，它能真正體現著學生的人生價值。為此，我們應該從多角度開展各種愛國的感恩活動，可以利用“清明節”祭掃烈士墓活動緬懷革命先烈的豐功偉績，向革命先輩們學習，更好地為祖國建設學習好文化課知識。十一國慶節可以讓學生了解祖國的今昔變化，更加熱愛我們的祖國，感恩祖國和人民，從而激發學生更加為祖國的建設好好學習，還可以在其他的節日進行相應的感恩教育，我們老師要充分利用這些節日對學生進行不失時機的教育。

總之，感恩教育是一個持久而又在實踐活動中來潛移默化地培養學生品行的實施方式。我們教師在這個過程中起著非常重要的作用，我們時時刻刻強化對學生的感恩教育，使他們成為新一代的理想接班人。

參考文獻：

林崇德.教育的智慧[M].開明出版社，2000.

（作者單位 吉林省扶余市五家站鎮中心小學）endprint