對目前初中音樂教學現(xiàn)狀的分析

龐小英

摘 要：做好初中音樂教學工作，提高初中音樂教學效率和質(zhì)量，是提高學生全面素質(zhì)的一個必不可少的環(huán)節(jié)。目前我國初中音樂教學的現(xiàn)狀不盡如人意，只有及時地對初中音樂教學現(xiàn)狀作出分析，才能找出出現(xiàn)問題的原因，從而解決問題，進而提高初中音樂教學質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：初中音樂；音樂教學；現(xiàn)狀分析

音樂在藝術(shù)教育方面屬于一門比較重要的學科，我國傳統(tǒng)的音樂教學模式是“教唱式”。這種“教唱式”的教學方法比較陳舊和呆板，這種方法的教學內(nèi)容極其的枯燥與單調(diào)，并且嚴重影響了我國初中音樂教學的發(fā)展。初中音樂教學是整個基礎(chǔ)教育的一個非常重要的組成部分，它在基礎(chǔ)教育中發(fā)揮出來的作用是其他學科無法相提并論的。現(xiàn)就初中音樂教學的現(xiàn)狀展開分析。

一、對音樂課不夠重視

不少初中學校單純地追求升學率，依然在使用應(yīng)試教育。應(yīng)試教育就是只注重學生的成績而忽視學生綜合、全面的發(fā)展，主要原因在于不夠完善的教育體制，沒有貫徹執(zhí)行綜合發(fā)展的教育方針。在這樣一個大的環(huán)境下，音樂教學自然得不到足夠的重視，甚至有的中學就沒有開設(shè)音樂課，而有的中學即便開設(shè)了音樂課，在上音樂課的時候，學生就在下面寫作業(yè)，一點都不重視音樂課。

二、教學內(nèi)容和方法滿足不了現(xiàn)實需求

初中音樂教學的教學方法一般比較單一，教學內(nèi)容比較枯燥，達不到理想的教學效果。作為一門提高藝術(shù)修養(yǎng)的課程，應(yīng)該采取靈活多樣且有趣的教學方法進行音樂教學，比如：領(lǐng)學生走進大自然，在大自然中學習《走在鄉(xiāng)間的小路上》感受生命的美好與和諧；欣賞《黃河大合唱》體會中華民族偉大的精神等等，使用這樣有趣的教學方法才能使學生對音樂產(chǎn)生濃厚的學習興趣，從而能對音樂的內(nèi)涵和本質(zhì)有更深入的理解。

三、流行歌曲嚴重影響音樂教學

初中生已經(jīng)學會了趕時髦、追星、聽流行歌曲，受這些因素的影響學生對音樂課上教的歌曲非常反感，進而對音樂課毫無興趣。很多學生對流行歌曲非常著迷，為此付出了大量的財力、精力和時間，不但影響了音樂教學，學生對其他科目也不那么上心了，嚴重地影響了整個初中的教學。

四、沒有完善的音樂設(shè)施

音樂教學有一定的特殊性，需要具備一定的設(shè)施，而大部分初中在音樂設(shè)施方面遠遠達不到音樂教學的要求。很多初中學校沒有音樂教室、沒有鋼琴、沒有音響設(shè)備，從來沒有上過音樂欣賞課，因為很多學校就不具備上音樂欣賞課的條件。

音樂在初中雖然不是必修課，但是對提升學生的自身修養(yǎng)和學生的綜合發(fā)展以及整個基礎(chǔ)教育都具有重要的作用，所以，應(yīng)該完善初中音樂教學制度，使其發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

（作者單位 重慶市黔江區(qū)舟白中學校）