對目前初中音樂教學現狀的分析

龐小英

摘 要：做好初中音樂教學工作，提高初中音樂教學效率和質量，是提高學生全面素質的一個必不可少的環節。目前我國初中音樂教學的現狀不盡如人意，只有及時地對初中音樂教學現狀作出分析，才能找出出現問題的原因，從而解決問題，進而提高初中音樂教學質量。

關鍵詞：初中音樂；音樂教學；現狀分析

音樂在藝術教育方面屬于一門比較重要的學科，我國傳統的音樂教學模式是“教唱式”。這種“教唱式”的教學方法比較陳舊和呆板，這種方法的教學內容極其的枯燥與單調，并且嚴重影響了我國初中音樂教學的發展。初中音樂教學是整個基礎教育的一個非常重要的組成部分，它在基礎教育中發揮出來的作用是其他學科無法相提并論的。現就初中音樂教學的現狀展開分析。

一、對音樂課不夠重視

不少初中學校單純地追求升學率，依然在使用應試教育。應試教育就是只注重學生的成績而忽視學生綜合、全面的發展，主要原因在于不夠完善的教育體制，沒有貫徹執行綜合發展的教育方針。在這樣一個大的環境下，音樂教學自然得不到足夠的重視，甚至有的中學就沒有開設音樂課，而有的中學即便開設了音樂課，在上音樂課的時候，學生就在下面寫作業，一點都不重視音樂課。

二、教學內容和方法滿足不了現實需求

初中音樂教學的教學方法一般比較單一，教學內容比較枯燥，達不到理想的教學效果。作為一門提高藝術修養的課程，應該采取靈活多樣且有趣的教學方法進行音樂教學，比如：領學生走進大自然，在大自然中學習《走在鄉間的小路上》感受生命的美好與和諧；欣賞《黃河大合唱》體會中華民族偉大的精神等等，使用這樣有趣的教學方法才能使學生對音樂產生濃厚的學習興趣，從而能對音樂的內涵和本質有更深入的理解。

三、流行歌曲嚴重影響音樂教學

初中生已經學會了趕時髦、追星、聽流行歌曲，受這些因素的影響學生對音樂課上教的歌曲非常反感，進而對音樂課毫無興趣。很多學生對流行歌曲非常著迷，為此付出了大量的財力、精力和時間，不但影響了音樂教學，學生對其他科目也不那么上心了，嚴重地影響了整個初中的教學。

四、沒有完善的音樂設施

音樂教學有一定的特殊性，需要具備一定的設施，而大部分初中在音樂設施方面遠遠達不到音樂教學的要求。很多初中學校沒有音樂教室、沒有鋼琴、沒有音響設備，從來沒有上過音樂欣賞課，因為很多學校就不具備上音樂欣賞課的條件。

音樂在初中雖然不是必修課，但是對提升學生的自身修養和學生的綜合發展以及整個基礎教育都具有重要的作用，所以，應該完善初中音樂教學制度，使其發揮出應有的作用。

（作者單位 重慶市黔江區舟白中學校）