地方高校農學專業創業型課程體系建設探索

黎世齡

(宜春學院，江西 宜春 336000)

大學生創業是指學生畢業后創立自己的產業的活動。大學畢業生自主創業，不僅要求學生自身觀念轉變，更要求高校務必培養出適應市場需要的創業型人才。近年來，一些高校針對當前農科大學生就業能力的現狀，對農科創新人才的培養模式進行了探索，以提升農科大學生的就業能力［1－4］。高職院校基于職業教育對完善高校創業課程建設、加強創業師資隊伍建設、加強創業基地建設等創業人才培養做了研究，取得了一定成效［4－6］。

農科大學生就業能力的提升，涉及高校教學管理、師資隊伍建設等方面，從教學層面上實施創業型人才培養是高校就業能力提升的有效舉措之一。探究具有農科專業特色的創業型課程體系建設，培養學生具備從事創業活動所必須的知識和能力，掌握自主創業的本領和技能，是農學專業實施創業教育培養創業型人才的關鍵。

宜春學院農學專業學生主要來自本省各地，畢業后面向當地農業相關領域就業。學校地處贛西地區，區域農業資源豐富，對農學專業創業型人才培養具有良好的區域條件。適應當前教育發展要求，宜春學院從人才培養目標、學科系統、功能關系、技能培養等不同角度，對地方高校農學專業創業型課程體系進行了探索，在培養農科創業型人才方面取得了一定成效。

1 農學專業人才培養目標轉變

在全國高校擴大招生初期，農學專業本科教育仍以農學“高級科學技術人才”培養為培養目標。……