試分析合作學習模式在初中數學教學中的應用

宇恒學

【摘 要】良好的溝通不僅有利于拉近人與人之間的距離，還能夠促進彼此相互學習共同進步。合作學習模式就是為了能夠達到良好的教學效果，促進同學之間以及師生之間良好溝通的一種學習方法。數學一直是初中教學的重點與難點，多數初中的數學教學效果都不是很理想。可是如果能夠將合作學習的模式應用于初中數學教學中，就一定可以取得非常好的教學效果。

【關鍵詞】初中數學；教學效果；良好溝通；合作學習模式

一、合作學習模式在初中數學教學中的重要性

近年來，隨著我國素質教育改革的不斷深入，人們開始積極關注學生綜合素質的培養，部分初中教師也已經認識到了合作學習模式的重要性，并在教學的過程中積極運用。而在初中數學教學的過程中采用合作教學的模式不僅能夠促進學生間的交流，還能夠有效提高他們的自主創新能力與解決實際問題的能力，具體表現在以下兩方面：

1.1能夠有效加強雙方間的合作與互動

良好的合作精神在實際生活中是非常重要的，所以必須要初中階段加強學生合作精神的培養，為將來打好基礎。可是，在我國的教育觀念中過于注重學生學習成績的提高，從而忽視了合作觀念的培養，有些學者認為，合作甚至比競爭更加重要。在進行初中數學教學的過程中，不僅能夠在學生與學生之間采用合作學習模式，還可以應用于學生與教師之間。其中學生之間的合作學習能夠彼此促進，共同進步；學生與教師之間的合作則可以開拓思維，使教師能夠清楚地了解到學生的學習狀況，這樣才能夠有針對性的采取不同教學方法。

1.2能夠有效促進學生自我價值與需求的實現

初中生正處于青春期，人生觀與價值觀都還不夠成熟，在人際交往中是非常希望得到尊重與認可的。可是傳統的教學模式卻制約了學生的主觀積極性與創造性，而合作學習模式則有效的促進了學生自我價值與需求的實現。在初中數學課堂上采用合作學習的模式，將學生分配成若干各小組，小組之間在互相尊重、互相幫助、平等合作的技術上針對某些問題進行討論，能夠充分發表自己的意見，表達自己的態度，從而實現了被尊重與交往的需求。

二、合作學習模式在初中數學教學中的實際應用

合作學習模式是一種非常有效的教學方法，能夠有效提高學生的學習效果。在初中數學教學的過程中可以采用小組合作、競爭合作以及課外合作等多種合作學習模式，具體內容為：

2.1小組合作學習模式的運用

在初中數學教學中運用小組合作學習模式是非常重要的。根據小組合作學習模式的特點，在上課之前，教師可先對所有的學生進行分組，且要讓每一組的學生準備有關的學習素材，然后由每個小組的學生進行討論，最后每個小組得出結論，并且要跟標準答案進行比較，取其精華，最終提高學生的學習能力。比如，教師在講解圓的有關內容的時候，可讓每個小組的學生畫圓，畫圓的方式由學生自己選擇，并讓學生在解決畫圓所遇到困難的同時，計算圓的各種長度和面積。眾所周知，要想畫好一個比較標準的圓，需要借助圓規，圓規的實質是對圓半徑的理解和運用。學生在畫圓的時候，一定會遇到有關圓半徑和直徑的問題，而圓的半徑和直徑是計算圓面積的條件。因此，每個小組的學生在解決這些問題的同時，也必須了解這些知識點，這樣有利于學生更好地學習數學。

2.2競爭合作學習模式的應用

競爭合作也是合作學習模式中非常重要的一種方法，如果能夠進行科學、合理的應用則能夠有效改善教學水平，促進學生學習成績的提高。在進行初中數學教學的過程中采用合作學習的模式，具體可以根據以下幾個步驟進行：首先，教師根據學生的實際學習狀況進行分組，將學習好的學生與學習差的學生進行合理分配，確保每組學生的人數相同；然后，教師就可以將它相同的題目發給每個小組，其中可以是應用題或者是計算題，小組內的每個成員都可以選擇其中一道題進行解答；最后，就是看哪一組能夠在最短時間內解答完所有的題目，教師根據競爭結果給予相應的獎勵，并鼓勵落后的小組，給予一定的支持與鼓勵。這種教學方法的運用，不但能夠提高學生的競爭意識，而且也加強了每一個小組學生之間的合作互助，當小組中的某個學生由于數學能力差而花費的時間較多后，其他的學生就會幫助他提高學習數學的能力，進而一起進步。

2.3課外合作學習模式的應用

數學雖然是一門理論性較強的學科，但卻能夠應用于實際生活中的方方面面。初中數學是學好哥們學科的基礎，必須得到充分的重視，但課堂時間畢竟是有限的，這就需要靈活運用課外時間，積極應用課外合作學習模式。所謂的課外學習模式就是利用課外業余時間進行合作學習的一種學習模式，教師可以布置一些與我們實際生活息息相關的作業內容，讓給學生們運用所學的數學知識去解決問題，例如教師可以讓學生利用數學公式計算自己每月的花銷，生活費以及家里所繳納的各種水電費等。

三、結束語

綜上所述，在初中數學教學中應用合作教學模式是非常必要的，其不僅是對傳統數學教學模式的一種改革與創新，還是促進學生未來發展水平的良好基礎。而且對學生溝通與實踐能力、合作與創新精神方面的培養都具有不可忽視的作用。

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（作者單位：山東省濰坊市奎文實驗初中）