初中計算機教學效果提升的策略探究

文/謝娟 蒲奎安

摘 要：初中計算機課程是初中生掌握計算機基礎(chǔ)知識的一門重要課程，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和普及，對于計算機基礎(chǔ)知識的掌握和提升都提出了很多新的要求。針對如何提升初中計算機教學效果進行了分析和研究，希望能為初中計算機教學提高一些幫助。

關(guān)鍵詞：初中計算機；教學效果；探究

在初中階段學習計算機技術(shù)不僅能夠提高學生動手實踐的能力，還能開拓學生的思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，因此，提升初中計算機教學效果具有十分重要的意義。

一、當前初中計算機教學的現(xiàn)狀

目前，初中計算機教學的狀況并不容樂觀。首先，計算機知識過于龐大，而相應(yīng)分配的學時卻往往不夠，因為當前的教育目標仍然過多地關(guān)注應(yīng)試教育，由于應(yīng)試教育的影響，初中的課程往往都向中考進行了傾斜，導致很多學校的計算機課程都流于形式，不能很好地進行學習和指導，阻礙了學生計算機水平的提升。其次，很多計算機教師不能跟上時代的步伐，對于計算機教學進行必要的改革和更新，在知識結(jié)構(gòu)和教學方法難以跟緊形勢，這種傳統(tǒng)的知識傳授方法，讓學生不能很好地適應(yīng)，也不能提起很高的興趣去學習，同樣由于缺乏專業(yè)的計算機專業(yè)老師，導致很多初中計算機課程不能達到很好的教學目的和效果。再次，學生的接受能力和學習狀況是有差異的，應(yīng)該考慮到學生的特點，進行差異化教學。

二、提升初中計算機教學效果的主要方法

1.完善相應(yīng)的硬件設(shè)施

在初中計算機教學的過程中，必須將相應(yīng)的硬件設(shè)施進行必要完善。同時老師也應(yīng)該根據(jù)學校的特點和情況，利用有效的教學資源進行整合，充分利用這些設(shè)施，盡可能地為學生學習計算機創(chuàng)造有利的條件，能夠?qū)W生的課余時間也利用起來。

2.強化教師隊伍

學校應(yīng)該對教師隊伍和師資力量進行強化和培訓，提升教師對于現(xiàn)代化教學技術(shù)的掌握，讓相應(yīng)的教師能夠跟上時代的步伐，提升自己的教學技巧和手段，明確自己的教學目標，深入貫徹計算機教學的教學內(nèi)涵，不斷地去提升自我，最終提升整體的教學質(zhì)量。

3.提高重視度

要加強對初中計算機教學的重視程度，不能片面過度地追求應(yīng)試教育，應(yīng)該提倡掌握計算機技術(shù)的重要性，通過學習計算機這種先進工具，有效利用計算機技術(shù)，作為其他科目提升的橋梁和平臺，在計算機教學質(zhì)量提升的前提下，整體提升初中教學質(zhì)量。

總之，作為計算機課程的教師應(yīng)該抱著積極的心態(tài)去看待這些問題，應(yīng)當不斷地提升自己的教學水平和手段，更好地為初中計算機教學作出貢獻。

參考文獻：

戴曉娟.初中計算機教學發(fā)展的阻力與對策［J］.學周刊，2013（10）：25.

編輯 魯翠紅