新疆教育學院美術專業網絡資源庫建設的意義

文/巫文鴻

摘 要：隨著多媒體教學的進一步發展，新疆教育學院美術專業逐步形成了一套以多媒體信息技術為依托的教學技術手段，但這些教學資源相對比較分散，那么專業網絡資源庫的建設對于改變教學資源的分散性，實現教學資源的共享，形成全新的教育教學理念有著積極的促進作用。

關鍵詞：資源庫；多媒體；建設

一、多媒體網絡資源庫建設的目的

美術教育專業是新疆教育學院的特色專業，隨著我院教育信息化的逐漸推進，尤其是校園網的飛速發展，教學資源庫的概念已經逐漸地走入了信息化校園。當代的現代化教育更是離不開網絡，我們應該更好地利用網絡資源為我院的美術教育教學提供便利條件，這也是當前所有學校信息化建設過程中應重視的問題。

二、國內研究現狀、水平和發展趨勢

現今是數字信息技術進入全面發展階段，以網絡資源庫為平臺的教育形勢已經發展成熟，這對高等教育的教學打破傳統意義上的教學模式產生了巨大的影響，為適應社會信息化要求，各高校也都將數字信息技術導入了各專業領域中，即多媒體信息技術教學簡稱多媒體教學。隨著多媒體教學的進一步發展，各高校逐步形成了一套以多媒體信息技術為依托的教學資源系統——多媒體網絡資源庫，實現了教育資源的整合，使教育資源網絡化、多元化、共享化。如，哈爾濱工程大學的《自動控制元件網絡多媒體教學》；大連理工大學的《機械制圖校閱資源庫》；暨南大學的《中國的鳥類》等。這些多媒體資源庫的研究和開發為現代教育奠定了基礎。但從目前研究結果和高校的現實性來看，這些多媒體網絡資源庫的開發都以理工專業為主，文史類專業比較少，尤其是國內各高校的美術教育專業，雖然多媒體教學技術已普及到高校美術教育專業，并有效地提高了美術專業的自身特色為美術教育增添了新的活力，但從現在教育需求上來看，高校美術教育專業對多媒體信息技術的應用還只是停留在多媒體課件制作上，和真正意義上的數字信息技術的要求還有一定差距，不能完全滿足和達到現在的教學要求。

三、我院美術專業現有資源的概述

1.計算機輔助教學的普及

計算機輔助教學CAI是 Computer Aided Instruction的簡稱，是在計算機輔助下所進行的各類教學活動，在計算機普及的今天，計算機輔助教學對我們來說既是進行教學訓練的方法與技術，又是我們采集信息的工具。CAI能為學生提供一個良好的課內、課外學習環境。綜合應用各種技術和軟件，用在現代教育技術上，克服了傳統教學方式上單一、片面的缺點。它的使用能有效地縮短學習時間，使課堂教學更精彩、更生動，更能為學生所接受，對提高教學質量和教學效率起到推動作用。

2.大量的優秀課件儲備

隨著我院計算機普及網絡技術的迅速發展，計算機和網絡的使用已推廣到各個專業學習和教學當中。尤其是在美術專業教學上利用教學軟件將文字、圖像、影音等資源融合在一起，為課堂教學研制了大量內容豐富的優秀教學課件，這些優秀的課件全面、生動地推進課堂教學，提高了授課質量，活躍了課堂氣氛，給美術專業帶來了從教學方式到教學內容上的轉變。但是這些優秀的課件只是在課堂教學中才能展示，如果學生在課堂外想要進一步研究學習，也只能自己在其他途徑去尋找相關內容，這樣并不能滿足學生的求知欲。

3.豐富的圖書資料

圖書資料是大學生在課堂學習外，掌握知識、獲取信息資源的主要途徑，具有教學、輔助教學和科研的使命。圖書閱覽室更是提供這一資源的重要場所，尤其是美術專業學生更是需要觀看、閱覽大量的優秀作品來充實自己，這樣對學生的技能、技法表現和提高學生的審美能力、創作能力、欣賞水平的提高都有很大的幫助。

我院的圖書閱覽室資料經過長期積累和及時采集，具有品種繁多、內容新穎、補充及時等特點，為大學生在學習、創作中的信息采集提供了豐富的圖形資料及文字資源。為了更好地讓學生能夠隨時利用這些資源來充實自己，我們必須利用好網絡資源建立多媒體網絡資源庫來為學生提供一個更好的學習環境。

四、網絡資源庫建設的意義

1.改變教學資源的封閉性，實現教學資源的共享

建立多媒體網絡資源庫可以改變以往的封閉式教學方式,對各個任課教師的教學內容、教學資源進行歸納整合，并可供教師和學生根據教學需求將這些資源進行任意調用，適時調整專業學習內容，優化專業結構，整合、擴充教學資源。學理念，加大美術專業課程的輻射面，擴大我院美術教育專業的影響力。

2.建立多媒體網絡資源庫可以讓學生主動、創造性地學習

網絡技術的出現，改變了學生獲取知識、交流信息的方式。美術專業的教學有著它自身的特點，主要表現為理論教學和技法、技能訓練上，注重視覺效果，強調培養學生的動手能力和形象思維能力。學生可以在任一時間自由地選擇不同知識層次的學習內容，以便對自己查漏補缺。美術專業多媒體網絡資源庫的建立可以不斷地更新教學內容、以此來突出我院美術教育專業的教學特色。

3.引導教育教學的改革方向，提高教師的素質及創新能力

網絡資源庫的建設是美術專業教學信息化建設的核心和基礎，教師可以利用資源庫中的素材來完善自己的課程制作，同時教師之間在教學內容和方法上，還可以相互交流，縮短差距，使教學手段與教學內容相一致，可以提高教師團隊的整體素質及創新能力。這樣無論是對于課堂教學還是網絡教學都是十分有益的，因此，我們要把教學資料庫的建設作為教學改革的重要內容。

4.建設美術專業多媒體資源庫也是教學管理的需要

多媒體資源庫有利于課程開發和教學資料的管理，在教學大綱、教學日歷、教學課件、教學資料等教學文件的管理上，可以方便地整理、調用這些教學資料，同時還有利于學生學習情況的管理和信息的反饋，也為加強教學檢查和教學質量提供了便利條件。

五、我院網絡資源庫建設的優勢

美術專業多媒體網絡資源庫實效性研究的平臺是建立在新疆教育學院美術分院（二級）網站的基礎上，將課程資源分門別類地根據各專業教學要求將每個專業領域所包含的專業課程、教學大綱、教案、課件、參考資料（文獻、作品）、學生資料等，以文本、圖片、動畫、語音、視頻等形式儲存，以便組建各專業信息庫。再結合多媒體技術將各專業信息點以資料庫的形式加以鏈接組合，將資料庫分為教師閱覽區、學生閱覽區和作業提交區三個區域。在教師閱覽區教師隨時將自己收集、加工的素材方便地添加到資料庫中，為資料庫不斷補充新的內容。在學生閱覽區，學生可以根據學習需求閱覽、摘取所需學習內容，但不能對資料庫內容進行修改。作業提交區是學生提交作業、儲存作業的區域，由教師整理將具有代表性的作品納入學生資料區，以便學生間的相互交流。最后再建立一個完善的多媒體網絡資料庫維護系統，通過相關部門適時地對資料庫進行檢測、評估等,從而保證資料庫的可持續發展。資源庫的建立能激勵教師積極參與資源庫的建設，調動教師的積極性和創造性。通過不斷地創新，發揮潛在優勢，才能推動美術專業教學的發展。課件合成軟件、語音制作軟件、文本、圖像處理軟件、視頻軟件及動畫制作軟件等技術進行采集、編輯、剪輯、格式轉換制作處理成數字資料文件放置在服務器中，建成一個數字化資源庫。

六、網絡資源庫建設的價值

多媒體網絡資源庫，作為一種輔助教學手段，為美術教學帶來了“教”與“學”的重大改革，便利性打破了學校、課堂的地域范圍、時間范圍，它集圖像、聲音、文字、視頻等各種功能為一體，為學生建立了一個動態的教學環境，讓學生在學習過程中能有更多的時間主動、創造性地學習，同時教師通過不斷地創新、更新教學內容，發揮多媒體網絡資源庫的潛在優勢，為學生自主學習提供了良好的教學環境，推動美術專業教學上的發展，帶動了教學效率的提高。

總之，建立多媒體網絡資源庫可以改變以往的封閉式教學方式，對各個任課教師的教學內容、教學資源進行歸納整合，并可供教師和學生根據教學需求將這些資源進行任意調用，形成全新的教育教學理念，加大美術專業課程的輻射面，擴大我院美術教育專業的影響力。

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編輯 魯翠紅