情感之中,孕育教育

文/張偉

摘 要：情，真是人類中最美好的東西，我的堅持與學生的努力聯系在了一起，達成了共同的目標。早晨我去得早，他們如果來晚了，就自覺地懲罰自己，幫助打掃衛生擦黑板，師生之間有了這種獨特的感情，還有什么可怕的，班級工作能搞不好！成績還能上不去！由于我平時做的一點一滴，都在學生眼里留下了痕跡，并且慢慢的越積越多，就有了在高一下學期分班時的情景，學生不愿離開我，我也不愿離開他們。在我給他們上最后一節課時，當時的情景我將永生難忘，因為我的所作所為被學生認可了。

關鍵詞：情感；孕育；14班

2004年的秋天已經過去九年有余，從事教學工作也已經有九年半多了，在其中我充分認識到老師對待學生真誠是多么的重要，尤其在2004年的高一上學期給我留下了深刻的印象。將心比心，你如果真心對待學生，學生將會拿好的成績來回報你，這樣就達到了我們作為一個教師教書育人的目的。

半年的相處，竟換回了如此的厚待，你說我值不值？太值了，真是太值了！他們以是我的第一屆學生而自豪，我以有這樣的學生而驕傲，你說我能不欣慰，能不感動嗎！我流下了來東阿一中后的第一次感動的熱淚。那一個早晨，學生唱了他們平時唱的歌，他們感動，他們依依不舍，不愿分開。我告訴他們我們是來學習的，什么都是為這個服務的，以后誰也不能為我們高一十四班丟臉，他們一次次流淚，一次次擦干，表明他們是堅強的，渴望成功的。我們約好高考完之后要照一個全體合影，那時我們大家都期待著。

2005年教師節那天，我又收獲了原來高一十四班全體學生的心，他們來向我問好，給我帶來了對于我來說無價的工藝品。他們說永遠是我的學生，還說別忘了那個如期的約定——高考完照合影，在2007年畢業時我們的這個愿望實現了。你說，有這樣的學生，你能不努力工作嗎！師生情，人世間最純潔、最無私的情感，善待它，它將發揮得淋漓盡致，感化著我們的學習和工作。

情感，真是對我倍加厚愛，使我深受其利，促進了我的工作。當時，學校開運動會我們14班拿了我們年級除體育班以外的最高分，但由于各種原因沒拿獎。那次我到我們主任辦公室去，一進門他就說這次運動會該給你們一個獎，還有什么可說的，難道這不是對我和我的班級的最大的獎勵嗎！知足了，情感獎勵比物質獎勵重要得多，正是這個原因促進了我下一步更努力地工作。

情感之中，孕育了什么？是力量、智慧，還有奮進的精神，我們都渴望著、期待著它！

編輯 王團蘭