藤縣2012年139所農村中小學校自備水水質衛生現狀調查

【摘要】 目的 為了解藤縣中小學校自備水水質衛生現狀，防止全縣中小學校師生的飲用水污染事件發生，保證師生的健康。 方法 由調查人員使用統一的調查表格進行調查。按照衛生部《生活飲用水衛生規范》（2001年）進行水樣品的采集、檢測，按《生活飲用水衛生標準》（GB 5749-2006）進行評價。 結果 139所設用自備水的學校里，其自備水類型以井水為主。水質合格率低，占5.8%（8/139）。檢測19個項目指標，超標項目主要以微生物為主。 結論 廣西藤縣全縣中小學校自備水存在較嚴重的安全隱患，加大學校硬件的投入，加強學校飲用水的監督管理和檢測檢驗，加強水質管理，是提高全縣中小學校飲用水衛生質量的重要措施。

【關鍵詞】 自備水；水質衛生調查；農村中小學；飲水安全

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2014.03.610 文章編號：1004-7484（2014）-03-1674-02

近年來，廣西發生在學校內的細菌性腸道傳染病暴發事件呈日益增多的趨勢，且大多數分布在農村地區。細菌性腸道傳染病會嚴重影響學校正常的教學秩序和師生身體健康。為了準確地掌握藤縣全縣中小學校生活飲用水的衛生狀況，并且為預防和控制介水傳播疾病在各級學校的發生和流行提供科學依據，我們于2012年1月至11月對該縣中小學校的飲水衛生現狀進行調查，現將結果報告如下。

1 資料與方法

1.1 對象 廣西藤縣139所使用自備水的農村中小學校，為此次檢測對象。

1.2 內容 學校飲用水供水類型、水源類型、水池清洗情況等；對其生活飲用水進行現場采樣并進行檢測，檢測項目有：①微生物指標：總大腸菌群、耐熱大腸菌群、大腸埃希氏菌、菌落總數；②毒理指標：砷、氟化物、硝酸鹽；③感官性狀和一般化學指標：色度（色）、渾濁度、臭和味，肉眼可見物、PH、鐵、錳、氯化物、硫酸鹽、溶解性總固體、總硬度、耗氧量共計3大類19項指標。

1.3 方法 現場由調查人員使用統一的調查表格認真進行填寫。按照《生活飲用水衛生規范》（2001）規定進行水樣品采樣和檢測，《生活飲用水衛生標準》（GB5749-2006）進行評價。評價判定標準：有一項指標超過國家標準即視為該份水樣不合格。

2 結 果

2.1 水源類型 139所設用自備水的學校里，井水117份，占84.2%（117/139），山泉水21份，占15.1%（21/139），河水1份，占0.7%（1/139）。其自備水類型以井水為主。

2.2 水質處理情況 139所調查的學校飲用水均直接用水源水作為飲用水，未經任何過濾和消毒處理。

2.3 水質合格率情況 本次共在139所學校采集139份水樣，檢測結果合格的8份，占5.8%（8/139）；不合格水樣131份，占94.2%（131/139）。在檢測的19個項目指標中，超標項目有10個：有總大腸菌群、菌落總數、耐熱大腸菌群、大腸埃希氏菌、pH、肉眼可見物、色度（色）、渾濁度、臭和味、錳，超標率依次為75%（104/139）、53%（74/139）、50%（70/139）、24%（34/139）、18.8%（26/139）、2%（3/139）、1%（1/139）、1%（1/139）、1%（1/139）和1%（1/139），而現砷、氟化物、硝酸鹽、溶解性總固體、總硬度、耗氧量等9個檢測項目中并未發現超標現象。

3 討 論

本次調查結果表明，藤縣中小學校學生飲水水質合格率極低（5.8%）；超標率達94.2%（131/139）。其中超標項目以總大腸菌群為最高，超標率達75%；其次依次為菌落總數，超標率53%；耐熱大腸菌數，超標率50%。說明細菌學指標是影響藤縣中小學校水質合格率的重要因素，存在介水性腸道傳染病暴發或流行的風險。根據調查結果，其主要有以下原因：自備水水源類型主要以井水為主，井水不能清洗、消毒，存在較多泥沙、有機物及微生物，導致微生物指標超標，水質污染嚴重。究其真正原因，主要是水源影響半徑內存在廁所、農田、溝渠、垃圾等污染源；部分學校中重金屬錳含量偏高，可能與地下水礦物質或與工業“三廢”污染影響有關。

藤縣農村學校自備水水質衛生狀況不容樂觀，學校自備水硬件投入不足，學校對自備水缺乏必要的衛生管理制度，存在較多的衛生安全隱患，水質衛生質量難已得到保證。

為有效保障學校飲用水衛生安全，預防和控制飲用水污染事件的發生，提出以下幾點建議：

3.1 政府重視，加大學校自備水設施改造力度 各級政府在構建和諧社會、建設社會主義新農村時，要同時重視農村學校生活飲用水衛生安全體系建設，特別是邊遠山區學校，加大專項經費投入，積極改造學校自備水供水系統，充分保障廣大師生的身體健康。

3.2 建立制度，完善學校自備水的管理，加強飲水安全知識宣傳 學校應按照相關的生活飲用水衛生安全要求，制定生活飲用水衛生管理制度，配備專職（或兼職）衛生管理人員，制定水質污染應急預案，加強水源周邊環境衛生，加蓋加鎖的安全防護措施，并定期清洗護理，防止水質污染事件發生。同時，學校應加強飲水安全知識的宣傳，提高師生的安全意識，避免飲用生水。

3.3 加強監測，做好責任部門間的信息溝通 建議教育部門在學校自備水水源選擇時，必須經衛生行政部門審查驗收及水源水監測，并根據集中式供水要求，配備相應的自備水凈化過濾消毒設施，對部分化學和毒理指標長期超標又無法人工去除的，應考慮停止飲用，另外找水源，確保廣大師生生活飲用水衛生安全。衛生監督部門應加大學校自備水的監督監測力度，并對學校自備水處理工藝進行指導，及時了解自備水衛生安全現狀，及時發現問題，及時報告，預防和控制因飲用水污染引發的公共衛生安全事件。

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