呼和浩特地區(qū)教室CO2濃度監(jiān)測結(jié)果與分析

【摘要】 目的 了解呼市地區(qū)15所學校冬季采暖期（11月-1月）教室的CO2濃度、通風換氣程度。 方法 利用便攜式紅外線二氧化碳分析儀對呼和浩特市15所學校的96個教室進行了監(jiān)測，同時測定溫濕度。 結(jié)論 教室內(nèi)空氣質(zhì)量普遍不好，室內(nèi)空氣不能及時與外界的空氣變換。

【關(guān)鍵詞】 二氧化碳；溫濕度；教室；監(jiān)測

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2014.03.616 文章編號：1004-7484（2014）-03-1679-02

學校是一個特殊場所，學生群體具有明顯的聚集性，相互之間頻繁接觸，為傳染病的傳播提供了有利條件，如果沒有有效的預防接種手段，加強教室通風是防控呼吸道傳染病的重要方法，針對教室通風，《中小學校教室換氣衛(wèi)生標準》（GB/T17226-1998）和《中小學校建筑設(shè)計規(guī)范》（GBJ99-86）等國家標準提供了若干衛(wèi)生學措施，筆者于2012年冬季供暖期對呼市15所學校的96個教室進行了抽樣檢測。

1 資料與方法

1.1 對象 呼和浩特市15所學校抽檢96個教室。

1.2 方法 利用便攜式紅外線二氧化碳分析儀，教室的中央為測量點，儀器的取樣器探頭置于距地面1.5米高，同時用溫濕度計測量溫濕度。

2 結(jié) 果

教室內(nèi)空氣中CO2最高允許濃度為0.15%。

2.1 不同年級組對CO2濃度的影響 從表1可以看出學生年級對CO2濃度影響較大，年級越高，教室內(nèi)CO2濃度也越高，合格率越低。但職業(yè)高中比較特殊，經(jīng)分析是因為職業(yè)高中學校教室人均面積較大，相對學習壓力小，開窗通風次數(shù)多。

新建教學樓比其它舊教學樓教室CO2濃度合格率高，因為新建教學樓通常兩側(cè)通風，且教室面積較大，筆者所監(jiān)測的30間職業(yè)高中教室中24間屬新建教學樓，故合格率較高。

2.2 不同人均面積對教室CO2濃度影響 通過表2可以看出教室人均面積越大教室CO2濃度越低，合格率越高。

3 討 論

教室是學生進行學習活動的主要場所，盡管教室中的CO2濃度一般不會達到致人死亡的程度，但常有超標情況，給學生的身體健康造成不良影響。不符合衛(wèi)生標準，就說明室內(nèi)的空氣不能及時與外界的空氣進行交換，學生呼出的廢氣堆積在教室里。學生人數(shù)越多，CO2呼出就越多，嚴重的會有胸悶、氣短、頭暈、頭疼、嗜睡等現(xiàn)象，注意力無法集中，腦力作業(yè)能力明顯下降。可以認為是引起學生疲勞、降低學習效率的一個不可忽視的因素。要保持教室內(nèi)空氣清新，降低CO2濃度，使其符合國家標準，必須采取一系列有效預防措施，首先是加強宣傳教育，使學校的領(lǐng)導、老師和學生增強衛(wèi)生知識和衛(wèi)生意識，做到定時開窗通風，由專人負責采取相鄰教室交替換氣（可由清潔工在走廊輪流開內(nèi)窗，以減輕教室間噪聲的干擾）。其次解決物質(zhì)環(huán)境方面存在的問題，如真正解決教室人均面積超標的問題，合理設(shè)置使用教室內(nèi)氣窗等，從根本上提高空氣質(zhì)量。

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