婦產科臨床帶教的體會

摘要：臨床護理帶教是護理教育的最后階段，也是新護士將理論知識與實踐相結合的必經途徑，是培養她們實際工作能力的重要環節。婦產科是醫院的一個高危科室，其各方面的安全隱患較多，關系到母兒生命和健康，它對護士要求很高：知識面廣、工作作風嚴謹、應急能力強、無菌操作規范等。因此，做好新護士臨床帶教工作，不僅關系到她們實際工作能力的提高，也是杜絕許多安全隱患的重要手段。

關鍵詞：婦產科；新護士；帶教；體會

婦產科是醫院里工作比較繁忙、緊張的臨床科室，患者周轉快、數量大，病情、產程急，經常需要果斷決策。如何讓新護士盡快熟悉工作崗位，將學校所學的理論知識靈活運用于臨床護理工作中，規范掌握臨床護理操作技能，成為迫切的需要。現將本人多年積累的帶教方法和體會介紹如下：

1 專職優秀的帶教老師

臨床帶教老師是新護士接觸護理專業實踐的啟蒙者，其言行舉止會潛移默化的影響著新護士，其素質高低直接關系到帶教質量。因此，對帶教老師有具體要求：①熱愛婦產科專業、熱心帶教工作、精通護理業務、嚴于律己、以身作則、工作精益求精、樂于奉獻；②具有吃苦耐勞精神，有愛心、有同情心、有純潔的醫德、端正的醫風，能為新護士樹立良好的榜樣；③有強烈的事業心、高度的責任感、孜孜不倦的學習作風、豐富的專業知識、豐富的臨床經驗以及過硬的操作技能；④有一定的科研能力，通過多渠道優化知識結構，提高自身綜合素質，做好系統的帶教工作。

2 加強新護士醫德教育

醫德教育是醫學教育的靈魂，應貫穿于醫學教育的全過程[1]。只有良好的醫德，才能站在患者角度理解患者，幫助患者，醫治患者。醫德是醫護工作者所追求價值觀的體現，是作為一名醫護工作者的責任！婦產科常涉及女性的隱私，教育新護士學會尊重女性，尊重生命！不嫌棄患者，力爭為患者贏得更多治療和搶救機會。

3 明確學習任務，制定合理學習計劃

新護士一般臨床帶教時間3個月，按照婦產科工作流程，有帶教老師對新護士進行科室學習的總體介紹，針對學歷不同，臨床操作能力不同的新護士，制定切實可行的帶教計劃，深入淺出的安排基礎護理操作與產房助產技術操作，使每位新護士在規定的時間內，都能圓滿完成學習任務。

4 培養溝通和組織能力

帶教老師教會新護士怎樣用溫和的語言，切當的方式與患者溝通，為以后走上工作崗位緩解醫患緊張關系，減少醫療糾紛，打下良好基礎。引導新護士理解患者及家屬遇事著急、擔心的心情，耐心做好健康宣教，學會在繁忙的臨床工作中獲得滿足感，有利于提高工作的主動性、創造性。

5 加強安全教育，增強法律意識

帶教老師向新護士強調，學習工作過程，必須掌握操作規程和各種規章制度，嚴格遵守消毒隔離制度、無菌制度、查對制度。必須強化安全意識，杜絕各項差錯事故發生。臨床帶教中，老師以身作則，對新護士嚴格要求，做到\"放手不放眼\"，給新護士實踐鍛煉機會，同時，不放松對她們的監督和指導，。同時讓新護士明白自己的合法身份，告知她們未取得獨立操作資格而擅自行事損害患者利益的，自己要負法律責任。帶教老師要重點強調，新護士在臨床實踐中應依法規范自己行為，操作時嚴格執行\"三查七對一注意\"原則，治療中做到五個\"一定\"原則，即一定拋棄\"可能\"\"也許\"等含糊概念；一定及時整理治療臺；一定要及時向老師請教沒有做過的操作和沒有見過的藥品；一定將治療中患者及家屬提出的問題及時向帶教老師反映，核對無誤后再執行；一定要在下班前靜想一會，回顧本班工作，有無缺漏與不足，及時做好補充與完善，并與下一班做好交班，保證患者住院治療安全、舒心。

6 小結

護理是一門實踐性很強的學科，尤其是婦產科護理，關系到兩個人安危，這就需帶教老師在臨床帶教中對新護士注意綜合能力培養。其次，嚴格遵守各項護理規章制度，不得有任何一點疏忽；要創造條件加強新護士基本技能訓練，這樣才能確保臨床護理教學質量和安全。有研究表明，對環境是否滿意會影響到學習的積極性[2]。新護士對臨床學習環境的認知越好，她們對自我工作表現的評價越高，這樣有利于激發她們做一名人民滿意的白衣天使。只有帶教老師嚴格要求，認真把關，規范護理操作，才能為護理事業培養出一批批優秀的護理人才。

參考文獻：

[1]范燕燕.楊玲.婦產科帶教體會[J].常州實用醫學，2009，25（3）.

[2]楊梅.馬愛群 護理本科生對臨床學習環境認知與其實習表現相關分析[J].中華護理雜志，2004.39（5）：339-341.

編輯/王敏