試論拓寬高校畢業生就業門路的主要經驗和做法

摘要：隨著高校擴招等因素的出現，大學生就業中的困難也逐漸突顯出來，如何拓寬畢業生的就業門路成為高校面臨的重要問題，醫學院校也不例外。醫學類本科生失業率較高，存在著畢業生專業觀念不強、受經濟環境沖擊、工作壓力大等多方面原因。在拓寬醫學生就業途徑、提高醫學生就業穩定性的工作上，要及早培養學生職業意識，善于把握國家政策，利用多種實踐活動，充分發揮學生團體優勢，扎實做好指導工作，多形式多方面提高學生就業能力，以促進醫學生的良好就業。

關鍵詞：高校畢業生；醫學類專業；就業

高校畢業生就業問題，體現一個學校的教學質量、綜合實力，影響著學校的招生以及教學過程，關系到學校的社會地位，對于社會的和諧、國家的發展也有著至關重要的意義。既往的經驗認為，醫學生專業明確、需求廣泛，不存在拓寬就業門路的問題，但這種想法已經不適用于當今的時代。張莉莉[1]在《2010年醫學類畢業生就業趨勢》一文中報道了麥可思中國大學生就業研究課題組的一項調查結果，該就業研究課題組調查了31個省（市、區）的3079所高校或分部、分院，調查抽樣數達到44.4萬人，統計分析得出2009年大學本科學生失業率最高的前10個專業中，醫學類專業占了3個，中醫學失業率排在第一位，畢業半年后有30%的畢業生沒有找到工作；口腔醫學就業率也不盡如人意，失業率達29%；臨床醫學的失業率也達到24%。數據告訴我們，醫學類專業的就業問題不容忽視，醫學類院校也要不斷思考和實踐拓寬畢業生就業門路的方法。

1分析醫學類專業學生就業困難的產生原因，主要有以下幾點

1.1 專業興趣對學生就業觀念的影響 目前醫學類專業的錄取分數在絕大多數地區是低于金融、管理等熱門專業的，所以在綜合大學中，醫學類專業往往變成了學生進入某知名綜合大學的\"敲門磚\"，而不是出于對專業的喜愛眾所周知，醫學類專業往往學習年限較長，課程內容很多，所以缺乏專業興趣容易造成學業困難、就業困難等一系列連鎖反應。專業興趣也決定著學生的就業觀念，影響他在整個職業過程中的發展。

1.2社會、經濟環境對醫學生職業意識的影響 隨著社會的發展，醫療衛生體制改革不斷推進，人們生活水平和需求不斷提高，醫患矛盾等問題也逐漸浮出水面，成為社會關注的焦點問題。高校是微縮的社會，在校學生很容易感受到社會的動向，尤其對醫學生而言，隨著見習、實習過程，他們在校學習將近有2/3的時間是在醫院，種種醫患矛盾問題必然對他們的職業觀產生影響。在學生的論壇中，一旦某些\"醫鬧\"、醫護人員被打等事件出現在帖子中，便會有很多學生回復，絕大多數的發言中都帶有對職業未來的困惑與悲觀情緒。

另外，隨著經濟的發展，學生的職業觀念也受到經濟大潮的沖擊。醫學類專業學制長，在校期間學費又是所有統招本科專業中最貴的，但畢業后學生的工資卻往往很低，以臨床醫學學生為例，學生畢業時往往都已經22、23歲，很快面臨著結婚、買房等現實問題，而學生此時的基本工資與本身期望值不匹 配[2]，再加上臨床工作的辛苦、勞累、不被患者和社會理解，這些都將成為學生職業觀念不穩定的影響因素。

1.3學生個人身心疾患對其就業前景的影響 隨著社會壓力的增大，在高校學生中，心理問題的發現率逐年增高，既往的調查顯示，尤其在大城市、重點高校，學生因心理疾患造成的自殺率更高，同樣，心理疾患必然對學生的就業產生不利影響。對于繁重的臨床工作來說，良好的身心素質是工作的基礎，作為一個特殊的行業，醫學對于畢業生的要求也是苛刻的，比如視力、色覺、味覺、是否有傳染性疾病等條件都會成為用人單位篩選畢業生的指標。

2做好拓寬畢業生就業門路的工作

從學生走入校門的一刻就開始生涯規劃和就業指導工作，為學生的順利就業打好基礎，具體有以下幾個方面。

2.1早期指導學生進行生涯規劃，利用多種途徑提高職業興趣 對于懵懂、沒有明確職業意識和職業規劃的新生，早期的生涯規劃至關重要，能夠幫助學生找到自己的興趣所在，并進行及時調整和修正。在進行生涯規劃的同時，學校①加強職業教育，例如開展到醫院做導醫等志愿服務、請學科著名專家講座、學長制輔導學習等活動，使學生通過親身體驗、聽老師和學長介紹等形式，增強對職業的認識與理解，進而提高職業興趣。②對于還不明確自己職業興趣的學生，老師會鼓勵學生選修不同專業的課程、參加各式各樣的社團活動、講座，或者通過與生涯輔導老師進行面對面交流，發現自己的興趣所在，通過轉專業、輔修雙學位等形式調整自己的專業方向，找到適合自己的職業之路。

2.2教育過程中加強職業精神培育 加強職業自豪感。以我校為例，新生在入學時就要宣讀《醫學生誓言》，學生們反映在開學典禮中舉起右拳高呼\"健康所系，性命相托\"的時候，自己感受到了醫學生的自豪與責任。另外，進入醫院進行見習實習時的授白衣宣誓儀式，畢業典禮的重溫誓詞儀式都不斷感染著學生。這種貫穿始終的職業教育同時也是養成職業道德、促進行醫廉潔的有效手段。對職業的熱愛和責任都會是學生職業生涯中的良好助力。

2.3利用多種形式，拓寬學生實踐的深度與廣度 對于就業來說，實習、實踐是非常重要的環節，在實踐的縱深上，地點除了有三級甲等醫院、知名藥廠外，還有最基層的農村衛生站；在廣度上，實踐足跡遍布全國各省市，此外每年還有眾多的對外交流項目；當然，實踐內容也會涉及到其他非醫學領域。在假期中，學校鼓勵學生結合自己的專業，在老師的指導下進行返鄉社會實踐，通過調研、訪談、親身體驗等多種形式，學生了解了新型農村合作醫療制度、了解了百姓的衛生狀況和健康觀念，更加深入的理解了國家醫藥衛生體制改革內容，通過實踐活動，也開拓了自己的職業眼界，影響了自己的世界觀與人生觀，產生了新的就業思路。

2.4善于抓住國家的有利形勢，因勢利導拓寬就業途徑 在國家醫療體制改革的大背景下，對醫生的要求趨向多元化，這對學生就業而言不僅是挑戰，更是拓寬就業途徑的良好機遇。2009年中共中央、國務院出臺了《關于深化醫藥衛生體制改革的意見》[3]，今年，國務院頒布了《關于建立全科醫生制度的指導意見》（國發[2011]23號），對于全科醫生的培養和待遇問題有了制度上的保證，這對于部分醫學生來講就是一個很好的機會。及時向學生宣傳相關政策，讓學生能夠全面認識基層衛生和全科醫學的重要性與必要性，鼓勵有興趣且適合的學生把全科醫生作為未來擇業選項，開辟新的就業思路。

2.5善用學生自我力量，開展就業指導工作 在拓寬學生就業門路時發揮學生本身的主觀能動性也是非常重要的。在我校，學生自行創立\"學生就業實踐促進會（SAPA）\"，邀請就業指導中心的老師擔任社團輔導員，自主設計、組織各類實踐活動和就業指導活動。有的學生學習國外經驗，開設\"陽光診所\"，為農民工等群體提供免費體檢和健康咨詢服務。還有學生組織職業宣講團，自發到各高校進行職業宣講，在促進其他專業學生了解醫學的同時，也提高了自己多方面的能力。除此之外，學生的社會實踐活動也受到了實踐地區的認可，架起了實踐單位與學校溝通的橋梁，也為學生未來的選擇開辟了更多的可能。

2.6不能忽視醫學類專業畢業生的其他就業需求 隨著社會的發展，學生就業的領域也更加趨向于多元化，政府部門、醫藥公司、出版社、金融甚至房地產領域都可能是學生未來的去向選擇。因此，就要求我們認真對待每一個招聘信息，及時向學生發布，為學生的自主選擇創造便利的條件。

2.7針對心理、身體、學業困難等問題的學生進行個性化輔導 對于某些存在心理問題、身體問題和學業困難的學生，根據其具體情況進行個性化輔導，幫助他們認真分析自己的優勢和不足，揚長避短，找到適合自己的職業，在此方面還需要就業指導老師和輔導員老師付出更多的心力。除此之外，鼓勵學生積極參與某些規范化培訓，努力提高自身綜合素質，開發利用校友資源等都是開拓就業門路的較好方式。

3總結

拓寬高校畢業生就業之路的方法是復雜的、多樣的，\"酒香不怕巷子深\"的觀念已經不適用于當今這個競爭激烈的時代，對于醫學類專業院校也是如此，我們只有加強學生的培養，提高其綜合素質和就業能力，同時勤于思考，努力探索，扎實做好指導工作，才能保證學生的良好就業。

參考文獻：

[1]張莉莉.2010年醫學類畢業生就業趨勢[J].中國大學生就業，2010，（11）.

[2]俞林偉.影響醫學畢業生就業的內在制約因素與對策實證研究[J].中國衛生事業管理，2010，（5）.

[3]秦莉紅，張濤，劉成，等.新醫改體制下醫學生就業指導探析[J].職業時空，2011，（01）.

編輯/肖慧