中圖分類號:G82 文獻標識:A 文章編號:1009-9328(2014)11-000-01
摘 要 人才是追趕超越的基礎。田徑作為基礎大項,是其他項目形成人才鏈、人才庫重要支撐。細數我國田徑近幾年的發展,雖說有了一定的起色,但總體的弱勢地位仍未改變。縱觀一個國家的運動項目的蓬勃發展以及水平的提高,需要大量的青少年熱情參與。然而,青少年運動員的培養是一個長期的系統工程,要讓訓練教學的過程減少外界不可控因素的干擾,使訓練教學有條不紊向前推進,是十分必要的。其是檢驗青少年訓練教學質量的一把標尺,直接明細了運動員在各個階段“為何練、練什么、怎樣練、練多少”的問題,所以“大綱”對青少年運動員各個階段的訓練教學起著直接有效的指導作用,必須積極推廣。
關鍵詞 青少年 田徑 訓練大綱 推廣
一、以往大綱存在問題與調整
但近幾年其應用效果不盡人意,主要反映在:(一)其在地方沒有得到足夠的認識與應用,未起到綱領性的作用;(二)由于內外因,其制定的標準過高,再加上缺乏實踐檢驗與實踐脫節,從而引起惡性循環;(三)由于缺乏監管機制,加上我國青少年田徑比賽就形成了一種地方與地方之間角力的“零和博弈”,因此,一些教練員就會采用不正當競爭手段,誤人子弟。因此,青少年教學訓練大綱就不能看作是一朝兩日之事,應該緊密聯系訓練教學實際,使運動員多年訓練過程各個部分較好的得到整合,形成一個整體,做到對教學內容和“大綱”要求深思熟慮,教學目標才能具體明確且重點突出。
二、大綱的推廣
由于田徑項目大、攤子大、人員雜、移地頻的特點,管理難度較大。所以大綱的推廣依然要依靠發揮舉國體制的優勢,上行下效。大綱推廣是一個非常重要且必不可少的過程,能否制定一套具體、合理的推廣方案與策略將直接影響到基層教練員能否沿著教學訓練的主線,抓住各階段的主要矛盾。所以需要對其進行相應的SWOT分析來確定合理的策略分析。深刻認識在推廣中存在的優勢、劣勢、機遇和挑戰,積極探索相應的推廣傳播路徑。
三、基于中國青少年田徑訓練教學大綱推廣策略選擇
根據辯證法理論,優勢也會成為劣勢,劣勢也可以轉化為優勢;機遇與威脅并存,時刻在不停的轉化!我們要做的就是認清當前形勢,準確抓住機遇,充分利用優勢,努力克服劣勢,轉化潛在威脅。
(一)SO(優勢機遇策略)
“大綱”的推廣有著得天獨厚的條件,新時期舉國體制的改革與發展為田徑的發展提供巨大的動力,這種體制有利于人才、資源的匯集與充分涌流,有利于運動員的發展,還有助于教練員成長,一心放在訓練上沒有后顧之憂。
所以要把握住內在優勢,抓住機遇,依托中央與地方政策資金,明確“大綱”公信力,打造專門的網絡信息交流平臺,利用現有媒體資源,改變 “彌散式”的信息傳播技術為由點到面、再由面到點形式,加快信息傳播速度;同時,加強教練員培訓,建立一支各單項專家組成的推廣隊伍,增加培訓次數。
(二)WO(劣勢機遇策略)
同時亦應該揚長避短,改變教練員積貧積弱局面,“千里馬常有,而伯樂不常有”,教練員眼界決定了自己的視野,視野決定了自己的責任。要“放長線釣大魚”不但要有“大綱”來牽引,還要以教練員的智慧來創造,良心來鑄就。所以“大綱”的推廣要以專家培訓為主導,以優秀教練員為傳播媒介,以單項基地、訓練營為示范平臺,分區域、分層次,多管齊下,使受眾能夠通過多渠道、多種形式接受信息,變被動為主動,提高推廣普及效率。
優化整合競賽與人才培養體系,為大綱推廣普及營造良好的氛圍,使之相互間匹配。這就要必須做到:1.轉變訓練觀念,要形成“運動員第一,比賽第二”的觀念,以人為本,把大綱的普及才能真正落到實處,融入到青少年訓練教育工作中去;2.豐富完善青少年競賽體系分層次、分結構,建立與青少年訓練大綱相對應的田徑理論實踐教材,提高其公信力與解釋力。
此外還必須建立相應的督導、監察、牽引機制,主要如下:1.定期、不定期派遣相關專家下到單項基地、進行督導考核;2.建立相關監察機制,力克“短期行為”,使各方在競爭中受益;3、建立管理人員、教練員牽引機制,如建立綁定大綱的績效考核體系等。
(三)ST(優勢威脅)策略與WT(劣勢威脅)策略
由于傳統思維的阻礙,“大綱”的推行必定會有一定的“攻堅期”。其中有長期影響因素,亦有短期因素。如:1.獨生子女的人口結構,加之田徑成材率低,造成惡性循環;2.體育產業資金流向出現分化,田徑分得“蛋糕”變小,造成資金短缺;3.田徑的投入與產出不平衡,管理能力滯后,市場化程度低。
所以,必須正視大綱推廣過程當中存在的劣勢與威脅,努力解決基層體育發展中存在的問題,完善政策與法規,科學、合理、因地制宜,優化資源配置能力,積極改善內部環境,積極適應社會的發展與需要。
四、總結
國家最終實現“大田徑”的發展構想,實現質的飛躍,就必須“頂層設計,合理布局,整體規劃,穩固推進,夯實基礎”。而“大綱”的普及與推廣是基礎中的基礎,它是實現我國青少年田徑事業實現中長期持續健康發展綱領性文件,是完成在一定時期內的任務而規定的奮斗目標和行動步驟,是讓自上而下形成一股合力,實現整體一致發展的重要保障。