拓展訓練融入初中體育教學的可行性分析

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）11-000-01

摘 要 伴隨新課改的逐漸深入，對初中體育教學提出更高的要求和標準，初中體育對學生的身心發展有重要意義，對于拓展訓練是否有利于初中生綜合能力的培養，仍存在很多爭議，基于此問題，本文主要闡述了拓展訓練融入初中體育教學的必要性以及如何科學、合理的將拓展訓練融入到初中體育教學之中，以更好適應學生的健康發展。

關鍵詞 新課改 拓展訓練 初中體育

拓展訓練屬于一個完整的教學體系，不僅能提升學生社會實踐參與能力，還能夠培養學生的綜合素質。初中階段是學生身心發展變化的關鍵時期，拓展訓練能夠有效促進學生的心理健康發展和綜合能力的培養，因此，在初中體育教學中應用拓展訓練已經成為必然的發展趨勢。

一、在初中體育教學中，引進拓展訓練的主要依據

從體育教學的整體特征分析，初中體育教學與拓展訓練聯系密切，在初中體育教學過程中，活動的主體是教師與學生，所要達到的最終目的是：學生強身健體、促進身心健康發展和逐漸培養適應社會的能力，以滿足學生全面發展的要求。由于拓展訓練同樣是為了提升學生的綜合能力，以達到強身健體的目的，所以，初中體育與拓展訓練聯系密切。

初中體育與拓展訓練的相似性。拓展訓練的基礎是課堂，所講內容不能同課堂分離，大部分拓展訓練的內容都是依據體育項目發展變化而來的，因此，初中體育與拓展訓練在某些方面很相似[1]。

二、在初中體育教學中，開展拓展訓練的必要性

（一）初中體育教學發展的需要

在新形勢下，對初中體育教學也提出了新的標準，然而，現階段，在初中體育教學中，教師仍然以體能訓練為主，雖然在體育教學中，明確拓展訓練的重要作用，但是大部分教師仍沒有充分合理的進行拓展訓練活動。

（二）能夠滿足新課改的要求，以逐漸豐富課改內容

隨著新課改的不斷深入，在初中體育教學中，也在逐漸滲透拓展訓練的內容，但是傳統教學方法仍然占主導，以往教學方法教師是課堂的主導，學生一直處于被動的學習狀態，因此，學生的能力得不到有效發揮，隨著素質教育的不斷實施，教師應轉變課堂角色，逐漸發揮學生的主體地位，使學生參與到課堂教學之中，以不斷調動其學習的積極性。然而，拓展訓練的融入，能更好的滿足新課改的發展要求，拓展訓練是體育新課改發展的必然趨勢，已逐漸改變傳統的體育教學模式[2]。

三、在初中體育教學中，如何做好拓展訓練

（一）選取內容合理化

雖然拓展訓練與體育教學在某方面有相似性，但是也有其不同之處，因此，要求在教學過程中，教師應做到體育教學內容的合理化，依據學生發展過程中的不同特點，選取合理的教學內容，以使拓展訓練和體育教學能夠更好的融合在一起，在完成教學目標的前提下，不斷培養學生的綜合能力與素質。例如，攀巖活動相對比較危險，就不適用于初中體育教學，所以，教師應全面考慮各種因素，實現拓展訓練選擇內容的合理化。

（二）做好安全防護措施

安全問題是拓展訓練順利進行的保障，在初中體育教學中應以安全第一為原則，教師應全面考慮地點和設備等方面因素，不留下任何安全隱患。

（三）組織形式多樣化

要想通過拓展訓練達到增強學生體質的目的，教師應依據學生發展過程中的心理變化特點，有組織、有計劃的開展拓展訓練，在拓展訓練過程中，教師應明確具體時間，新課改中明確規定了體育教學時間，每周至少五節課，這會滿足學生的不同需求，由于拓展訓練的內容不同，因此，其時間也不同，這就要求教師應依據不同活動，靈活掌握時間，以保證拓展訓練有效開展[3]。

（四）選擇成本低的訓練項目

因為拓展訓練的內容不同，因此，對場地、器材的需求也不同，一些項目對場地要求較低，例如，教室、操場都可以，對器材的要求也相對簡單，例如一本書、一支筆就可以進行拓展訓練，所以，如果一些學校基礎設施不完善，可以通過這種低成本項目展開拓展訓練。此外，拓展訓練的相關器材，也可以利用舊物進行改進和完善，教師可以積極引導學生制作，這不但能夠節約成本，還能夠提升學生的實踐動手能力，這會為學校節省大量的經費開支，還能夠使素質教育順利、有效的開展。

（五）提高家長對拓展訓練的認識

學校應提高家長對拓展訓練的認識，可以通過講座的方式，為家長講解拓展訓練在孩子成長發展過程中的重要意義，使家長能夠清晰的認識到拓展訓練對孩子發展的重要性，家長的強力支持，能夠有效推進拓展訓練的進程。

四、結論

綜上所述，通過分析將拓展訓練融入到初中體育教學中，我們能夠看出，拓展訓練對學生發展的重要意義，如何將拓展訓練更好的融入到初中體育教學之中，這就需要教師和學生共同合作、努力，教師應轉變傳統的教學觀念，逐漸適應新課改的發展理念，不斷探索出適用于學生發展的教學方式；學生應積極參與到拓展訓練當中，不斷發揮自身的主體地位，以培養其綜合素質。

參考文獻：

[1] 田海濤.初中體育與健康課程開展拓展訓練研究[D].東北師范大學.2008.

[2] 張菊光.淺拓展訓練引入中學體育教學的可行性研究[J].科技信息.2013.6（5）：88-89.

[3] 于振峰，王晨宇.關于將拓展訓練融入體育教學的理論研究[J].首都體育學院學報.2013.9（7）：22-25.