多媒體技術(shù)在廣播操教學(xué)中的運(yùn)用

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）11-000-01

摘 要 選定學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容中的一個(gè)基本的項(xiàng)目——“廣播操”作為研究對(duì)象，對(duì)在教學(xué)中運(yùn)用多媒體所產(chǎn)生的效果進(jìn)行對(duì)比分析。通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，在體育課中應(yīng)用多媒體技術(shù)給廣播操教學(xué)開(kāi)拓了廣闊的前景。

關(guān)鍵詞 廣播操 教學(xué) 多媒體技術(shù)

一、研究對(duì)象、時(shí)間、方法

（一）研究對(duì)象。從我校一年級(jí)四個(gè)班中抽取60個(gè)學(xué)生作為研究對(duì)象。

（二）研究時(shí)間。2013年9月—11月中旬，共計(jì)10周。

（三）研究方法。1.文獻(xiàn)資料法。2.實(shí)驗(yàn)法：將參加實(shí)驗(yàn)的一年級(jí)60名學(xué)生平均分為人數(shù)相等、水平差距不大的兩個(gè)班。由同一名體育教師分別對(duì)兩個(gè)班的學(xué)生新授“希望風(fēng)帆”這一套廣播操。采用不同的教學(xué)方法，進(jìn)行為期兩個(gè)多月的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。3.問(wèn)卷調(diào)查法：對(duì)參加實(shí)驗(yàn)的60名學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，共計(jì)發(fā)放問(wèn)卷60份，回收問(wèn)卷60份，有效率達(dá)到100%。

表1 實(shí)驗(yàn)前對(duì)新授廣播操學(xué)習(xí)興趣的統(tǒng)計(jì)（%）

很感興趣比較感興趣一般感興趣不感興趣

對(duì)照班13.3 %930 %1756.6 %310 %

實(shí)驗(yàn)班13.3 %826.6 %1860 %310 %

結(jié)果表明：新授前兩個(gè)班學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)新廣播操的興趣程度幾乎沒(méi)有什么差距，說(shuō)明他們的興趣程度幾乎等同，對(duì)實(shí)驗(yàn)的研究不存在任何的心理因素方面的差異。

二、實(shí)驗(yàn)具體操作

（一）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。對(duì)我校一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分班教學(xué)，分為實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班。實(shí)驗(yàn)班30人采用傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)，對(duì)照班30人采用傳統(tǒng)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)前，對(duì)這兩個(gè)班學(xué)生的身高、體重、100米和1分鐘跳繩進(jìn)行測(cè)試，測(cè)量數(shù)據(jù)如表2。

表2 實(shí)驗(yàn)前對(duì)學(xué)生身體測(cè)量

身高

（平均數(shù)）體重

（平均數(shù)）100米速度

（平均數(shù)）跳繩1分鐘

（平均數(shù)）

對(duì)照班168cm125KG14.5112

實(shí)驗(yàn)班166cm123KG14.3109

由表1和表2可知：不論從興趣還是身體素質(zhì)方面來(lái)看，兩個(gè)班的學(xué)生并無(wú)明顯的差異，情況基本等同，對(duì)實(shí)驗(yàn)的研究具有相當(dāng)大的說(shuō)服力，比較公平、公正。

（二）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。在兩個(gè)班的體育課教學(xué)中每節(jié)課利用25分鐘進(jìn)行廣播操教學(xué)。實(shí)驗(yàn)班在教學(xué)中教師除了運(yùn)用肢體語(yǔ)言，口令等教學(xué)方法外，還采用多媒體教學(xué)手段。在教學(xué)前先讓學(xué)生觀看多媒體的示范教學(xué)演示，讓學(xué)生在腦海中對(duì)動(dòng)作有初步的了解。在教學(xué)時(shí)采用多媒體技術(shù)，讓學(xué)生邊看視頻邊建立動(dòng)作概念。在提高鞏固階段時(shí)，讓學(xué)生重復(fù)看多媒體中的分解示范動(dòng)作并糾自己的正錯(cuò)誤動(dòng)作。對(duì)照班采用傳統(tǒng)的訓(xùn)練方法，充分利用教師的肢體語(yǔ)言，動(dòng)作形態(tài)，多方位地進(jìn)行示范教學(xué)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，針對(duì)有難度的動(dòng)作采用慢動(dòng)作進(jìn)行分解教學(xué)等教學(xué)方法。

（三）實(shí)驗(yàn)的測(cè)量與觀察。采取當(dāng)日演示、隔日早操檢查、周總評(píng)和最后成績(jī)考核形式進(jìn)行觀察，掌握學(xué)生對(duì)新授廣播操的掌握情況。

三、結(jié)果與分析

（一）練習(xí)情況

表3 廣播操（希望風(fēng)帆）節(jié)數(shù)

組別預(yù)備節(jié)-3節(jié)預(yù)備節(jié)-6節(jié)預(yù)備節(jié)-8節(jié)全套動(dòng)作

當(dāng)日演示對(duì)照班6644

實(shí)驗(yàn)班8866

隔日早操對(duì)照班6442

實(shí)驗(yàn)班8644

一周總評(píng)對(duì)照班6644

實(shí)驗(yàn)班8866

實(shí)際10周20課時(shí)對(duì)照班6666

實(shí)驗(yàn)班8888

（二）廣播操成績(jī)考核

表4 學(xué)生考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)

等次優(yōu)秀（10-9）良好（8.9-8）中等（7.9-7）及格（6.9-6）不及格

對(duì)照班人數(shù)68970

實(shí)驗(yàn)班人數(shù)1014420

實(shí)驗(yàn)班-對(duì)照班46-5-50

注：滿分為10分，基本正確為8分，大致跟上節(jié)奏6分，動(dòng)作僵硬4分，動(dòng)作遺忘2分。

從表3至表4，我們不難發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)班無(wú)論當(dāng)日演示、隔日早操檢查、一周總評(píng)，廣播操成績(jī)考核等，實(shí)驗(yàn)班反饋的成績(jī)明顯優(yōu)于對(duì)照班。

綜上所述可知，在體育教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體技術(shù)，是加快廣播操學(xué)習(xí)節(jié)奏、提高練習(xí)密度、增加教學(xué)容量和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的有效手段，對(duì)課堂教學(xué)起到了事半功倍的作用，開(kāi)辟了體育教學(xué)的新天地，更新了體育教學(xué)的觀念。與此同時(shí)，我們體育教師也要注意，既要全面掌握專業(yè)知識(shí)，又要廣泛了解相關(guān)的理論，做到聯(lián)系實(shí)際，只有這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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