執教三十年老師教師心語

摘要：目前許多大學生進入學校后得過且過，不認真學習，有的甚至無法正常畢業，即便是正常畢業了，仍存在各種的問題。為此老師提出了諸多的希望。

關鍵詞：老師學生希望

一、所有學生正常畢業，拿到學位證

學生們從極度緊張的高中學習階段，帶著一份好奇之心來到了學校（大學）。有的高中老師告訴學生，進入大學就好玩了，學習不用努力了；有的學生家長認為只要孩子考取了大學就滿意了；有的學生一心考一本，但是事與愿違考了一個二本，來到學校，破罐子破摔，得過且過；有的學生自認為在高中階段受苦了，在大學里就應當享受人生，于是這些學生們來到大學校園睡懶覺、泡網吧、談戀愛，翹課自然是常事，上課不認真，成績自然不理想。大學是培養人、鍛煉人、塑造人的基地。我作為一名老師，毫無疑問希望每一堂課一個學生都不缺，不僅不缺，還要認真聽講；每一位同學都能考出好成績；希望每一位學生不僅要掌握一定的理論知識，還要有一定的動手能力；希望每一位學生在畢業證、學位證資格審查時均能通過。

二、所有學生與老師、同學、父母關系融洽

目前大部分學生是獨生子女，在家是父母的心肝寶貝，受到父母的百倍呵護，在高中學習階段，專心學習，父母從來不愿除學習之外的事項打擾孩子，學生的情商可能就偏低。有的學生不知道如何與老師溝通，學習上有問題不敢請教老師，生活上出現問題了不敢報告老師，情感上有問題了不敢與老師交流等等。為人師表的老師，具有一定的師德，愿意為學生付出，一切為學生服務，一切為學生設想，希望學生多與老師溝通；希望學生心胸開闊，學會包容、學會微笑、善于理解、善于自我調節；希望學生多與父母溝通，有了喜事與父母匯報，讓父母分享你的快樂，有了煩惱也與父母溝通，讓父母給你指點迷津；無事向父母報個平安；希望學生放假回家孝敬父母，多陪陪父母，陪父母說說話，陪父母散散步，做一些力所能及的事情。

三、所有學生能找到理想的工作，報效國家

學生們在校期間不僅要學習學校規定的課程外，還應當為將來工作的需要考取必要的證書。比如會計專業的學生考《會計從業資格證》、《計算機等級證》、《初級會計師證》；金融專業的學生考《證券從業資格》、《期貨從業資格》、《黃金分析師》、《注冊金融分析師》、《金融專業師——Quant》等，作為一名老師，希望學生們在校期間，根據自己的志愿多考證書，多拿紅本（證書），為將來找工作打下基礎；希望學生不僅多拿證書，還要掌握應對社會的能力，具有與人溝通協調的能力，具有一定的組織能力；希望所有學生擁有多元的成才取向，將自己塑造成復合型的人才，都能找到一份理想的工作，并能充分發揮自己的才能，得到上級、同事們的贊賞。

四、所有學生能擁有夢想，并朝著夢想而努力

大學生們正值青春期，特點鮮明，個性很強，想法很多，其成才要求必然趨向于多樣化。有的學生想繼續升造，考研究生；有的學生想出國留學，考雅思（IELTS）、考托福（TOEFL）；有的學生想大學畢業找工作，考證書；有的學生想畢業后找一份安定的工作，考銀行、考公務員；有的學生想到農村去，考村官；有的學生為了西部的繁榮，毅然踏上西去的火車，創造著屬于自己、屬于明天的舞臺；有的學生想畢業后子從父業，什么也不考，拿一個畢業證回家向父母交差就行。我希望每一位學生都有自己的理想，樹立務實的成才目標，并為之而奮斗。

五、所有學生身體、心理健康，生活幸福

身體健康是生命的本錢，也是學習、工作的本錢。目前許多學生的運動軌跡在校期間寢室、食堂、教室三點一線，放假回到家，睡到父母下班被叫吃飯才起床，運動軌跡就是吃飯、睡覺、打游戲。希望學生多進行戶外運動，根據個人的身體和愛好選擇力所能及的運動項目，鍛煉身體，培養情趣，陶冶情操，塑造健全的人格，希望所有的學生有較強的自控能力，擁有開放、健康而年輕的心態。

六、所有學生擁有鮮明的成才個性，不斷追求拼搏

有的學生畢業后不久就成家立業，安于現狀，無意進取，上班只要不出差錯，領導不找麻煩就行，在增長知識方面太過于懈怠，自認為只要掌握一種技能就可以安逸一生，而不愿意主動學習其他部門的知識，于是到點上班，到點就下班，下班后不是找幾個朋友打打牌，就是回家睡覺打鼾，長此以往是有被淘汰的風險。希望學生根據實際情況不斷校正自己的人生目標，陶冶職業道德品質和情操，不斷追求拼搏，終身學習，奮斗終生，使人生更加精彩，活得更有價值。

七、所有學生堅持原則，辦事公平、公正

有的學生畢業后追求物資上的享受，經不住誘惑，牟取私利，貪污、挪用公款，行賄受賄，利用職務之便利，以權謀私，侵害國家和集體利益，違法亂紀，違背執業準則，弄虛作假。盡管日進斗金，其樂融融，但這畢竟是不義之財，得到心不安，會嚴重影響身心的健康。希望學生在這物欲橫游的世界，高潔傲岸，誠實守信、愛崗敬業、精通業務、堅持準則、廉潔奉公、實事求是、客觀公正、作風嚴謹、艱苦樸素、大公無私，善于判別真與假、善與惡、美與丑、分清是非界限，抑制不良心欲，做個有德有才，德才兼備的有用之才。

學生能考取大學，他們就有較高的智商。作為一名人民教師，在上課前應當認真備課，采用不同的教學方法上好每一堂課，以自身的人格魅力，吸引學生，提高學生的學習積極性，讓學生充分發揮他們的才能。

參考文獻：

[1]張來斌.中國夢·教師夢[J].北京教育（德育），2013，（6）.

[2]顧明遠.為了未來的教育[J].遼寧高等教育研究，1996，（3）.

注：課題來源：湖南省教育廳湘教通[2011]315號