淺談學校體育在育人中的作用

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）07-000-01

摘要學校體育，就其目的任務特殊性而言，它不同于大眾體育和競技體育。它突出的特點，就是其本身所具有特殊的教育屬性。就我國教育方針而言，在學校整個教育體系中，體育并不單獨存在。這就是說，體育同學校的其他教育一樣，是育人的重要手段。

關鍵詞道德品質終身體育美育教育

21世紀的教育要以現代教育思想作為指導。不管是國際環境的新變化，還是國內的社會改革與發展都對人才素質提出了嶄新的要求。培養高素質的新人，要求廣大教育工作者樹立新的教育理念。這就要求我們要從學校教育塑造人的任務和適應未來的需要去考慮學校體育的任務，即體育教育除了向學生傳授體育的知識、技術以及增強他們的體質外，還要把道德品質教育、終身體育思想教育、美育教育貫穿始終，把育人放在首位。

一、體育中的道德品質教育

體育是一種行動的教育。通過體育過程中的行為表現，有利于培養組織性、紀律性、集體主義等道德品質。在體育活動中，常常要求克服困難，勇敢奮斗，有利于培養勇敢、堅毅、果斷、機智等意志。美國等國家提出體育在道德和社會教育方面，能培養與社會接觸的能力，為他人著想、為人正派的品質。體育不僅有助于孩子們的健康，而且在更廣泛更全面的教育過程中占有一定位置。盡管各個國家的社會情況不盡相同，帶有不同階級的政治色彩和意識形態，但都一致確認體育的教育因素，重視通過體育培養年輕一代的道德品質。我們是中國特色社會主義國家，對學生進行道德品質教育，是學校體育的一個主要任務。體育的目的，學生積極地參加體育鍛煉，不僅是為了個人的健康，而同時肩負著社會責任，把參加體育鍛煉與熱愛社會主義、熱愛祖國緊密相聯。

通過體育能卓有成效地育人，已多次被實踐證實。體育具有通過各種活動培養一個人的優秀品質和優良道德作風的功能，這種特殊功能，是其他學科和活動所不可比擬的。人在從事體育活動，尤其參加運動競賽時，情緒往往興奮高漲，其潛在的品質和思想作風最能夠真實地表現出來，而規則、裁判、道德、精神文明規范等都是有效的教育措施。運動場上不僅可以培養良好的體育道德和頑強的意志品質，而且可以培養遵守紀律，服從裁判、禮貌待人、顧全大局等作風，對學生的精神文明建設起著積極的作用，同時也是塑造學生品質的重要方面。

二、體育中的終身體育思想教育

由于體育已逐步成為現代社會生活中不可缺少的組成部分，成為人們度過余暇時間的重要內容。因此，人們對于掌握體育的基本知識、技術和技能賦予新的意義，提出更高的要求，即不僅在體育課上學習和運用，而且強調進行課余時間的體育活動。這樣就要求學生更好的掌握鍛煉身體的理論和方法，培養學生具有參加體育運動的能力和正確的態度。

我國在新的學校體育目的任務中提到了終身受益問題。這就給我們體育教育提出新的課題，就是要強調對學生體育興趣的培養；激發他們參與意識，并養成鍛煉身體的習慣。養成對體育的興趣和愛好，豐富自己的業余文化生活，對自己的身心健康深有裨益。

體育的終身受益的任務，還要強調對學生掌握實用能力的教育，要重視多種能力的培養。比如：指揮隊列的能力、組織小型體育活動的能力、體育競賽的基本裁判能力、處置簡單的運動損傷的能力以及指導他人參加體育實踐的能力等等。

學校體育是社會體育的基礎，學生在學校所受到的體育教育，將會延續到社會。學生步入社會后將從事各種職業。健康的體魄將為他們發揮自己的聰明才智，貢獻于社會打下物質基礎，而他們所掌握的體育知識，也為事業的成功和開展社會交往創造了條件。

三、體育中的美育教育

美育是培養學生審美觀點和美好姿態的教育過程。由于體育運動本身的特點，可以在體育教學和其他體育活動中進行豐富多彩、形式多樣的美育。

美育與體育相互聯結，有一定比例的交叉重疊關系。體育中滲透著大量的美育因素。學生在體育教學和體育活動中可以感受和意識到三方面的美的現象。從身體角度可以意識到身體線條美、勻稱美、姿勢美、健康美、膚色美等、從運動角度可以感受和意識到形態美、躍動美、韻律美、和諧美、敏捷美、柔韌美、力量美等；從行為角度可以感受和意識到協作美、結構美、道德美、忍耐美、熱情美、純樸美、機智美等。更重要的是，運動者在運動中可以在身體和精神上得到滿足和充實，感受到享受美。當然，美的教育應是有意識的，潛移默化的。首先，體育教育工作者應該培養自己對現實中美的感受、判斷和評價的能力，研究美感的生理、心理基礎和社會根源，從科學的意義上懂得美，懂得審美常識。這樣才能以高尚健康的美育貫穿于體育之中，激發學生具有美的情感，更好的認識世界和認識生活。其次，體育教師要注意自己的形象，除了應以自己語言的優美、行為的高雅、生活的樸實、衣著的整潔、思想的進步、作風的正派，給學生以美好的感受外，還應在上課的示范中注意細節。再次，應注意結合體育教學對學生進行美的教育，講授一些基礎的美學知識，幫助學生建立正確的審美觀。

體育教育中除了貫穿著上述三個方向的教育外，還包含了衛生教育、文化娛樂教育等等，這些教育與體育本身為培養全面發展的人，塑造新型人才打下良好基礎，教書育人，我們當前教改的重要方向，也是時代賦予我們的新的使命。作為學校教育重要組成部分的體育，應以它特有的教育環境、教育方法、教育規律和教育效果，發揮其育人的特殊作用。

參考文獻：

[1] 周登嵩.學校體育學[M].人民體育出版社.2004.5.

[2] 潘紹偉，于可紅.學校體育學[M].高等教育出版社.2008.4.